Het is erg belangrijk om de ontwikkeling van kinderen goed te blijven volgen. We doen dit op diverse manieren: De methode gebonden toetsen en observaties van leerkrachten worden gebruikt om input te kunnen leveren voor de aanpak en het beredeneerd aanbod van kinderen. Dit levert input op voor het groepsplan. In de groepen 1/2 maken we nog geen gebruik van toetsen, maar van het observatiesysteem Iep. Daarnaast wordt er gebruikt gemaakt van de Iep toetsen. Twee keer per jaar worden er analyses gemaakt van de midden- en eindtoetsen van Iep. Deze worden omgezet in leeropbrengsten en vervolgplannen. Dit wordt gedaan door de leerkrachten in samenwerking met IB. De directie maakt samen met IB een analyse op schoolniveau voor elk leerjaar. Naast de cognitieve/didactische resultaten maken we ook gebruik van informatie uit het sociaal-emotionele ontwikkeling systeem Iep en de vragenlijsten welbevinden en autonomie. Wanneer de resultaten bekend zijn, worden deze gedeeld met ouders.