Het team van CNS-basisschool De Vuursteen in Ede

Bij CNS-basisschool De Vuursteen geloven we dat elk kind recht heeft op onderwijs dat perfect aansluit bij zijn of haar individuele behoeften. Ons Zorgplan en Schoolondersteuningsprofiel beschrijven gedetailleerd hoe wij omgaan met speciale zorg en begeleiding. Via groepsplannen monitoren en evalueren we de voortgang van leerlingen met vergelijkbare onderwijsbehoeften, om zo hun cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling optimaal te stimuleren. We streven ernaar dat alle leerlingen de basisleerlijn van hun groep volgen. Wanneer extra ondersteuning nodig is, stellen we in overleg met ouders een individueel ontwikkelingsplan op. Dit gebeurt altijd in samenwerking met onze intern begeleider, die samen met de leerkracht de meest effectieve leertrajecten uitstippelt. Zo garanderen we dat elk kind de kans krijgt om zijn of haar volledige potentieel te bereiken. Samenwerken voor Passend Onderwijs: Rijn & Gelderse Vallei De Vuursteen is onderdeel van het Samenwerkingsverband Primair Onderwijs Rijn & Gelderse Vallei. Dit samenwerkingsverband omvat 35 schoolbesturen die gezamenlijk zorgen voor passend onderwijs voor elk kind in gemeenten zoals Barneveld, Ede, Renswoude, Rhenen, Scherpenzeel, Veenendaal en Wageningen. Ons doel is om elk kind in de regio de kans te geven op een succesvolle schoolloopbaan. Passend Onderwijs: Flexibel en Gericht op de Leerling Passend onderwijs betekent dat we onderwijs bieden dat aansluit bij de ontwikkeling van elk kind, ook als er extra ondersteuning of uitdaging nodig is. Dit kan variëren van extra begeleiding bij leerproblemen tot uitdagingen voor hoogbegaafde leerlingen of ondersteuning bij gedragsproblemen. Vaak kan de groepsleerkracht deze ondersteuning bieden, met advies van onze intern begeleider. Is er meer gespecialiseerde hulp nodig? Dan schakelen we de schoolondersteuner van het samenwerkingsverband in. Samen met hen en de Regionale Steunpunt Coördinator bepalen we de meest geschikte zorg. In uitzonderlijke gevallen, waarbij een kind niet op de juiste plek zit op onze school of een andere reguliere school, kan speciaal (basis)onderwijs een uitkomst bieden. Hiervoor is een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) nodig, die via ons samenwerkingsverband wordt aangevraagd. Kindkans: Efficiënte Leerlingadministratie en Privacy Vanaf 1 november 2015 maken alle scholen binnen Samenwerkingsverband Rijn en Gelderse Vallei gebruik van Kindkans, een online leerlingenadministratieprogramma. Dit stelt ons in staat om sneller extra ondersteuning en TLV's aan te vragen. Kindkans beschermt de privacy van leerlinggegevens door middel van beveiligde inloggegevens, en slechts een beperkt aantal medewerkers heeft toegang. Met de inschrijving van uw kind geeft u toestemming voor het uitwisselen van gegevens binnen de school. Ondersteuningsteams en Ouderbetrokkenheid Elke school heeft een Ondersteuningsteam, gecoördineerd door de intern begeleider. Een medewerker van het samenwerkingsverband kan deel uitmaken van dit team bij aanvragen voor extra ondersteuning. Ouders geven apart toestemming voor het delen van informatie met externe functionarissen. Wij geloven in een gezamenlijke aanpak, waarbij ouders nauw betrokken zijn bij het vormgeven van de ondersteuning voor hun kind. Onze Visie: Elk Kind een Kans om te Leren en te Bloeien De kern van passend onderwijs binnen SWV Rijn & Gelderse Vallei is de vraag: 'Wat heeft dit kind nodig om te leren en zich optimaal te ontwikkelen?' Wij hanteren een positieve benadering, waarbij de basis wordt gevormd door de sterke 'basisondersteuning' die elke school binnen ons samenwerkingsverband biedt. Passend onderwijs vindt primair plaats in de eigen klas, bij de eigen leerkracht. Extra ondersteuning wordt zo snel mogelijk, dicht bij huis en zo adequaat mogelijk geboden, door de meest geschikte professional. Dit gebeurt altijd in samenspraak met ouders en, indien nodig, met partners in de jeugdzorg. Het principe 'één kind, één gezin, één plan' staat centraal, zodat we kinderen optimaal ondersteunen in alle aspecten van hun leven: school, thuis en vrije tijd. Schoolondersteuningsprofiel: Duidelijkheid voor Ouders Voordat u uw kind aanmeldt, biedt ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) u een duidelijk beeld van de (extra) onderwijsondersteuning die wij bieden. Dit profiel is ook op onze website te vinden. Net als andere scholen in ons samenwerkingsverband, werken wij 'handelingsgericht'. Dit betekent dat we focussen op de sterke punten en ontwikkelingsbehoeften van een kind, altijd in overleg met de ouders. We onderzoeken ook hoe we de leerkracht optimaal kunnen ondersteunen bij het vormgeven van passend onderwijs. Wetgeving Zorgplicht: Een Passende Plek voor Elk Kind Sinds 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht, die schoolbesturen een zorgplicht oplegt. Wij zijn verantwoordelijk voor het vinden van een passende onderwijsplek voor elk aangemeld kind, hetzij op onze eigen school, hetzij elders. Door de nauwe samenwerking binnen ons samenwerkingsverband, kunnen we dit effectief realiseren. Alleen voor zeer specifieke ondersteuningsvragen kan het nodig zijn om buiten onze regio te kijken. Aanmelding en Besluitvorming: Een Gestroomlijnd Proces Na schriftelijke aanmelding onderzoeken we binnen zes weken (met een mogelijke verlenging van vier weken) of we de benodigde extra ondersteuning zelf kunnen bieden, eventueel met hulp van externe partners. Indien nodig vragen we aanvullende informatie op bij ouders. Kan onze school geen passende plek bieden, dan regelen we dit in overleg met u op een andere school. Uw kind staat hierbij altijd centraal. Zorgbegeleiding: Samenwerking tussen Leerkracht en Intern Begeleider Onze leerkrachten signaleren problemen en bieden begeleiding, ondersteund door de intern begeleider (IB-er). De IB-er coördineert de leerlingenzorg, onderhoudt contacten met externe partijen, coacht leerkrachten en adviseert ouders. Via leerling- en groepsbesprekingen volgen we de ontwikkeling van elk kind nauwgezet. Open communicatie met ouders is cruciaal; de leerkracht is uw eerste aanspreekpunt. Informatievoorziening aan Ouders De leerkracht informeert u proactief over leerlingbesprekingen en geplande observaties of diagnostisch onderzoek door de IB-er. De uitkomsten van onderzoeken worden met u gedeeld, vaak in aanwezigheid van de leerkracht. Het plan van aanpak wordt samen met u opgesteld en uitgevoerd, en we nodigen u uit voor evaluatiegesprekken. Bij aanmelding bij externe instanties adviseren wij u, waarna u zelf de aanmelding verzorgt. Dit alles met als doel een optimale ontwikkeling voor uw kind.