Het team van Integraal Kind Centrum Het Klokhuis in Duiven

Bij Integraal Kind Centrum Het Klokhuis streven we naar voortdurende verbetering van onze onderwijskwaliteit. We benutten ParnasSys WMK Mijn Schoolplan om onze schoolontwikkeling effectief te plannen en te borgen. Ons primaire doel is het leveren van hoogwaardig onderwijs, waarbij de Inspectie van het Onderwijs ons in december 2020 beoordeelde met een 'voldoende'. De inspectie was onder de indruk van onze positieve ontwikkelingen, een lijn die we met passie voortzetten door te investeren in een professionele en kwaliteitsgerichte cultuur. Vanuit een gedeelde ambitie werken we samen aan de schoolontwikkeling, met als motto "De beste versie van jezelf worden". Dit principe geldt voor zowel ons toegewijde team als onze waardevolle leerlingen. Door vertrouwen en open communicatie creëren we een veilige omgeving die professionele groei stimuleert. Met effectief klassenmanagement bieden we gedifferentieerde instructiemomenten, zodat elke leerling de ondersteuning krijgt die hij of zij nodig heeft. We moedigen leerlingen aan om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces, een aanpak die we al in de voorschoolse periode introduceren en door de gehele schoolloopbaan verankeren. Door middel van reflectie op hun leerontwikkeling en het werken met dag- en weektaken, leren onze leerlingen effectief plannen. Dit maximaliseert onze lestijd en sluit naadloos aan bij onze Dalton-principes, gericht op zelfstandigheid en effectiviteit. Startende en ervaren leerkrachten ontvangen optimale begeleiding op het gebied van klassenmanagement, pedagogisch klimaat en didactisch handelen. Zij verdienen dezelfde ondersteuning om "de beste versie van zichzelf" te kunnen ontplooien. Kwaliteit staat bij alle medewerkers van IKC Het Klokhuis centraal. We streven naar optimale prestaties en de hoogste kwaliteit in alle facetten van ons werk. Duidelijke structuren en open communicatie zorgen ervoor dat iedereen geïnformeerd is en betrokken blijft. Wij geloven dat open gesprekken essentieel zijn voor het continu verbeteren van ons onderwijs. Deze filosofie weerspiegelt zich ook in onze communicatie met ouders; we plannen structurele contactmomenten in en staan altijd open voor een persoonlijk gesprek. Ouders worden actief betrokken bij alles wat er binnen IKC Het Klokhuis gebeurt, en hun inbreng wordt zeer gewaardeerd. Onze leerkrachten werken in regiegroepen, wat hen veel verantwoordelijkheid en inspraak geeft. Collectieve reflectie op leerresultaten en schoolontwikkeling stuurt onze verbeterplannen, waarbij verbeterthema's en professionalisering direct voortkomen uit onze analyses van de leeropbrengsten. Om onze kwaliteit op de lange termijn te versterken, investeren we continu in de scholing van onze medewerkers. Zo beschikken we over gespecialiseerde taal- en leesexperts en werken we eraan om in het schooljaar 2025-2026 een tweede rekendocent te laten opleiden. Onze Dalton coördinator is tevens gediplomeerd. Daarnaast hebben recentelijk twee medewerkers zich laten bijscholen tot coördinatoren voor onderwijs aan meer- en hoogbegaafden en gedragsdeskundigen binnen ons team. Het schooljaar 2024-2025 markeert het begin van ons meerjarenbeleidsplan, met speciale aandacht voor het in kaart brengen van de brede ontwikkeling van kinderen. Middels doelenplanners, het versterken van didactische vaardigheden en continue professionele dialoog, analyseren we scherp de voortgang van onze leerlingen, met name op het gebied van lezen en rekenen. Op basis van deze analyses passen we ons aanbod planmatig aan, zodat we optimaal kunnen inspelen op de individuele behoeften van elk kind. Hierbij hanteren we hoge, maar realistische verwachtingen. In juni 2025 heeft de Nederlandse Dalton Vereniging ons IKC bezocht en onze licentie verlengd tot 2030. De externe beoordelaars complimenteerden ons met de consistente toepassing van Daltononderwijs gedurende de hele dag, de hoge mate van zelfstandigheid van onze leerlingen en het uitzonderlijke niveau van reflectie. De manier waarop wij leerlingen leren plannen, geldt als een inspirerend voorbeeld voor andere Daltonscholen.

Onze ambitieuze schoolontwikkeling wordt concreet vormgegeven in ons jaarplan, dat elk schooljaar wordt opgesteld. Dit jaarplan bevat de specifieke (sub)doelen uit ons overkoepelende schoolplan. Indien nodig, wordt het jaarplan aangevuld met doelen die voortkomen uit de evaluatie van het voorgaande jaar en actuele leeropbrengsten. Voor grotere verbeterprojecten ontwikkelen we gedetailleerde plannen die jaarlijks in mei/juni worden geëvalueerd. De leerresultaten van onze leerlingen worden tweemaal per jaar grondig geanalyseerd en besproken. Op basis van deze reflecties stellen we onze plannen bij om de effectiviteit te maximaliseren. Binnen IKC Het Klokhuis werken we met toegewijde regiegroepen, elk met een specifiek aandachtsgebied voor schoolontwikkeling en samengesteld uit medewerkers met relevante affiniteit en expertise. In het schooljaar 2025-2026 richten we ons op vier kerngebieden: Taal/Lezen, Rekenen, Brede Onderwijsontwikkeling en Daltononderwijs. Deze regiegroepen begeleiden het team bij de geplande ontwikkelingen, wat zorgt voor gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de uitvoering van het jaarplan. Elke regiegroep stuurt een aantal leerteams aan die vanuit hun eigen specifieke plannen opereren. De voorzitters van de regiegroepen komen zesmaal per jaar bijeen om de voortgang te bespreken en de vervolgacties te coördineren.