Schoolweging
De schoolweging van De Zonheuvel is 21,27 , met een spreiding van 4,39 . De schoolweging en spreiding zijn in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs door het CBS bepaald. Het CBS kijkt hierbij naar de thuissituatie van de leerlingen en drukt dit uit in een score. Hoe hoger de schoolweging, hoe complexer de leerlingenpopulatie en hoe lager de verwachte leerresultaten. Hoe hoger de spreiding, hoe groter de verschillen tussen de uitgangsposities van leerlingen. De inspectie rondt de scores lager dan 20 af naar 20 en de scores hoger dan 40 naar 40. De gemiddelde schoolweging voor alle scholen in Nederland is 29,77.
Fundamenteel niveau
Met 98,8% score voor het fundamenteel niveau overstijgt de school ruimschoots de landelijke norm van 85%. Deze score ligt nagenoeg gelijk aan het vergelijkingsgemiddelde (98,9%), wat consistent sterke basisvaardigheden aantoont.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau
80,5% van de leerlingen behaalt het streefniveau, ruim boven de door de inspectie gehanteerde signaleringswaarde van 68,3%. Deze score overtreft zelfs het vergelijkingsgemiddelde van 77,8%, wat de kwaliteit van het maatwerkonderwijs benadrukt.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
De adviezen zijn sterk theoretisch gericht: 80% van de leerlingen krijgt havo/vwo of vwo-advies (regio: 30,3%). Praktijkgerichte adviezen (vmbo-b/k) blijven beperkt tot 6,7%, ver onder het regionale gemiddelde van 14,6%. Dit profiel past bij de relatief gunstige schoolweging.
Grafiek
Grafiek laden...
Eindtoets Resultaten
Grafiek
Grafiek laden...
Toetsscores 2023-2024
| Toets | De Zonheuvel | Gemeente Amsterdam | Nederland |
|---|---|---|---|
| LIB | 181 | 178.04 | 175.23 |
Groep 8 Toetsen 2023-2024
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Jaarlijks wordt er voor verschillende vakken een toets afgenomen vanaf groep 3. Wij gebruiken hiervoor Leerling in Beeld (Cito). Tussentijds werken we met resultaten van methodetoetsen. Deze geven een indicatie van de lesverwerking van het afgelopen blok/thema/hoofdstuk. Vanaf groep 5 geeft Snappet de leerkracht goede informatie over welke leerlingen het lesdoel behaald hebben en welke leerlingen in aanmerking komen voor verlengde instructie en mogelijk begeleiding van een RT'er of onderwijsassistent.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
Grafiek
Grafiek laden...
Geen enkele leerling presteert onder advies (landelijk: 11,8%), terwijl 37,5% bovenadvies functioneert. Deze uitzonderlijke score reflecteert de zorgvuldige advisering zoals beschreven in het schoolondersteuningsplan, met dubbele checks door mentoren en externen.
Sociale ontwikkeling
Onze kernwaarden: respect, van en met elkaar leren, groei. Wij vinden het daarom belangrijk op positief gedrag te benoemen en op een positieve manier aan te spreken. We willen kinderen laten groeien om zelfstandig dilemma’s en problemen op te lossen. Wij willen kinderen leren over vrijheid, maken van keuzes, andere culturen en gewoontes. Wij hebben een eigen taal binnen de school waardoor we op een goede manier met elkaar en met onze omgeving omgaan. LEES MINDER
Respect, met vertrouwen
Van en met elkaar leren
Groei
Wat is de werkwijze van Basisschool De Zonheuvel voor sociale ontwikkeling?
De kernwaardes zijn onderdeel van de schoolvisie van Basisschool De Zonheuvel, die is opgesteld met het team. De school werkt met de methode Kwink en besteedt bewust aandacht aan levensbeschouwelijk burgerschap in de lessen. De registratiemethode Leerling in Beeld wordt gebruikt voor het registreren van de sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind. De Rots & Water training ondersteunt het klimaat in de groep.
Welke registratievorm(en) gebruikt Basisschool De Zonheuvel om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Basisschool De Zonheuvel gebruikt de Monitor Sociale Veiligheid (Cito) om sociale opbrengsten in kaart te brengen.
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt Basisschool De Zonheuvel?
Basisschool De Zonheuvel gebruikt Kwink en Rots & Water als methoden voor sociaal-emotioneel leren.