Het team van Openbare Basisschool De Wetelaar in Doesburg

Bij Openbare Basisschool De Wetelaar geloven we sterk in 'Gezamenlijke verantwoordelijkheid op basis van vertrouwen'. Dit principe vormt de kern van ons beleid voor de ontwikkeling en ondersteuning van elk kind. Wij streven ernaar om passend onderwijs en individuele ondersteuning te bieden aan iedere leerling. Dit doen we door een hechte samenwerking aan te gaan met kinderen, ouders en onze professionele teamleden. De verbinding tussen deze partijen is essentieel voor effectief beleid en een positieve leeromgeving. Onze school is een Integraal Kindcentrum (IKC) waar we werken aan een doorlopende leerlijn en een brede, kansrijke ontwikkeling voor elk kind. Door vroegtijdige signalering en samenwerking met diverse professionals, begeleiden en stimuleren we de ontwikkeling van jonge kinderen optimaal. **Onze Werkwijze: Handelingsgericht Werken** Op De Wetelaar hanteren we een gestructureerd beleid voor ontwikkeling en ondersteuning, inclusief de voorschoolse periode. We werken doel- en handelingsgericht volgens de ondersteuningsroute van het Samenwerkingsverband Doetinchem. Handelingsgericht werken (HGW) verbetert de kwaliteit van ons onderwijs en de begeleiding. Het richt zich op de onderwijs- en basisbehoeften van het kind, met een focus op de ontwikkeling op school-, groeps- en individueel niveau. We werken in cycli van dagelijkse, wekelijkse en maandelijkse evaluaties om de voortgang te monitoren. Onze aanpak is gericht op convergente differentiatie, waarbij we de groep zoveel mogelijk bij elkaar houden qua aanpak en leerstof. Intensivering van begeleiding heeft hierbij de voorkeur. **Afsprakenkaarten: Leidraad voor Ons Handelen** De concrete uitwerking van onze visie en werkwijze is vastgelegd in 'afsprakenkaarten'. Deze kaarten, zoals de 'Afsprakenkaart Ondersteuningsroute', 'Afsprakenkaart Gesprekkencyclus' en 'Afsprakenkaart Zicht op Ontwikkeling en Ondersteuning', vormen de basis van ons beleid. Ons Ondersteuningsteam (OT), bestaande uit minimaal de intern begeleider en een orthopedagoog/gedragswetenschapper, is de schakel tussen basisondersteuning en extra ondersteuning. Ouders en leerkrachten zijn nauw betrokken bij de besprekingen. **Grenzen van Onze Ondersteuning** We beoordelen elke situatie individueel, rekening houdend met aantallen, niveauverschillen en gedragsproblematiek. Kinderen die de rust, orde en veiligheid verstoren, kunnen we helaas niet de optimale leeromgeving bieden. **Potentiële Ondersteuningsbehoeften en Benodigde Middelen** We hebben potentieel een aanpak voor elk kind, afhankelijk van de individuele onderwijsvraag en mogelijkheden. Waar nodig, schakelen we externe deskundigen in. Om dit te realiseren, zijn voldoende personeel, aanpasbare gebouwen, begeleidingsruimte en middelen cruciaal. **Wanneer Bieden Wij Geen Zorg?** Zorg kan niet geboden worden bij een gebrek aan samenwerking met ouders, uitblijvende ontwikkeling of vooruitgang van het kind, onmogelijke ondersteuning, personeelstekort, onmogelijkheden in het gebouw, verstoring van het leerproces, of wanneer lichamelijke verzorging vereist is. **Toekomstige Ambitie voor Passend Onderwijs** Ons kindcentrum streeft naar maximale ontwikkeling voor elk kind binnen zijn of haar mogelijkheden. We willen ons aanbod verbreden door samenwerking met diverse partners, de combinatie van zorg en onderwijs onderzoeken, en een rijke schooldag creëren voor maximale kansengelijkheid.