Binnen De Wetelaar wordt gewerkt met de ondersteuningsroute van het Samenwerkingsverband Doetinchem. Er wordt door de leerkracht binnen de groep geobserveerd, gesignaleerd, interventies uitgevoerd en geevalueerd op het proces. Daarbij heeft de leerkracht overleg met zijn collega`s, hierbij kan ook de intern begeleider of directeur betrokken worden. Er wordt gekeken naar de structuur, interactie en kwaliteit van de lessen. Elk half jaar hebben de leerkrachten met elkaar en de IB-er een gesprek over de inhoud en kwaliteit van het lesaanbod (groepsbespreking) Per blok wordt er geanalyseerd waar de leerlingen staan en wordt het aanbod daarop aangepast (kort durende analyse) Daarnaast wordt er binnen de ondersteuningsroute expertise de school in gehaald indien nodig. Denk aan een orthopedagoog. Binnen de ondersteuningsroute is het belangrijks dat er vooraf verslaglegging is gedaan door de leerkrachten. Voor externen is het helder welke stappen en interventies zijn ondernomen en geevalueerd. De leerkracht handelt binnen de groep handelingsgericht. Dit kan vanuit een groepsplan (blokplan) dan zijn de interventies gericht op de hele groep of een aantal leerlingen. Op het moment dat het enkel gaat om specifieke individuele onderwijsbehoeften van een leerling dan wordt de cyclus beschreven in een HGW-Cirkelformulier. Op de Wetelaar worden de toetsen zowel methodisch als via IEP geregistreerd en geanalyseerd. Dit gebeurt halfjaarlijks, midden en eind van het schooljaar (groepsbesprekingen) en tussentijds (bloktoetsen) door de leerkracht. De gegevens worden geregistreerd in Parnassys/IEP dashboard.