De Zandstroom maakt gebruik van twee leerlingvolgsystemen. Voor de groepen 1-2 is dit Inzichtelijk. Door de leerkracht worden de leerprocessen nauwlettend gemonitord en op basis daarvan worden de observatielijsten van Inzichtelijk ingevuld. Voor de groepen 3 t/m 8 wordt er gebruik gemaakt van het leerlingvolgsysteem DIA Toetsen. Twee keer per jaar worden de leerlingen getoetst: een midden en een eind meting. De ontwikkeling van de leerlingen worden gevolgd aan de hand van de kleurenliniaal en de referentieniveaus. Per meetmoment worden bovendien streefscores getoond die individueel kunnen worden aangepast. De resultaten van deze toetsen worden door de leerkrachten en intern begeleider geanalyseerd en in teamverband besproken. Wij gebruiken hiervoor verschillende analyse-instrumenten, zodat we ons opbrengstgericht passend onderwijs kunnen analyseren. Dit zetten we in bij de opbrengstbesprekingen, gericht op schoolniveau en groepsniveau. evalueren: zijn schoolambities bereikt / is het onderwijs passend geweest? analyseren: vaardigheidsgroei – leerstofbeheersing – betrokkenheid - ervaringen plannen: doorgaan met wat goed gaat – eventueel onderwijsplan aanpassen (schoolniveau) – interventies vaststellen (groepsniveau) – professionaliseringsafspraken uitvoeren van bovenstaande opbrengstbesprekingen gericht op kindniveau, waarvoor onderwijs niet passend is geweest. Gedurende het jaar worden er ook nog methodegebonden toetsen afgenomen. Naar aanleiding van deze resultaten vinden er driehoekgesprekken plaats (zie 6.4).