Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen een ononderbroken ontwikkeling doorlopen. Daarom volgen wij de ontwikkeling van de kinderen systematisch. Dit doen wij op twee manieren: enerzijds middels observatie, evaluatie en registratie door de leerkracht in de klas. Anderzijds door toetsen uit het Cito leerlingvolgsysteem. Anders dan in leerkracht-gestuurd onderwijs hebben leerlingen op een montessorischool zeggenschap over de doelen waaraan zij werken en in welke volgorde. De leerstof wordt handelend en van geheel naar deel aangeboden. Dit stelt andere eisen aan het volgen en het bewaken van het onderwijsaanbod. Alle leerkrachten van onze school zijn opgeleid tot Montessori leerkracht, basis- of vakbekwaam. Dit betekent dat zij aanvullend getraind zijn in het observeren en volgen van de ontwikkeling van de leerlingen zodat zij de lijn van het kind zo veel mogelijk kunnen volgen en daarop aan kunnen sluiten. De montessori leerkracht is altijd bezig om een goede balans te vinden tussen sturen en volgen, ingrijpen en afwachten, actie ondernemen en observeren. Deze afwegingen maken de leerkrachten dagelijks voor alle leerlingen. Zij verwerken deze gegevens in een registratiesysteem. Op basis van deze gegevens beslist de leerkracht bijvoorbeeld om de voorbereide omgeving aan te passen, een lesje te geven of de leerling tijd te gunnen. De lijn van de leerkracht begrenst en stuurt de lijn van het kind. In het periodeplan staan de leerinhouden en doelen die passend zijn bij de ontwikkelingsfasen van de kinderen. Naast observeren, analyseert en evalueert de leerkracht ook het gemaakte werk. Vanaf groep 4 verwerken leerlingen een deel van de oefenstof op de tablet of Chomebook via het programma Snappet. Dit programma biedt de leerling de mogelijkheid om sprongsgewijs door de leerstof te gaan. Het biedt de leerkracht de mogelijkheid om de ontwikkeling van de leerlingen nauwkeurig te volgen, bij te sturen, te vergelijken met een landelijk gemiddelde en het overzicht over de kerndoelen te behouden. Twee keer per jaar nemen wij vanaf groep 3 toetsen uit het Cito leerlingvolgsysteem af. De ontwikkeling van de leerlingen wordt op 5 momenten in het schooljaar besproken met de intern begeleider, kanjercoach, collega en/of directeur. Meer informatie hierover kunt u terugvinden in het zorgplan (bijlage bij Beleid:kwaliteitszorg).