Om kinderen optimaal te laten leren is er een veilig en duidelijk klimaat nodig. Vanuit rust en orde (protocol) kunnen kinderen zich creatief en in samenwerking ontwikkelen. Deze veiligheid monitoren wij als school door onze eigen kwaliteit binnen het team middel de interne begeleider, een vertrouwenspersoon, een anti-pestcoördinator en een aandachtsfunctionaris. We zijn voornemens om dit team voor sociale zorg uit te breiden met een interne gedragsspecialist. Deze school heeft een beschreven ondersteuningsplan waarin er onderscheid gemaakt wordt in basisondersteuning en extra ondersteuning. Basisondersteuning is op iedere school aanwezig en staat voor de basis die de school ieder kind kan bieden om het leerproces van dit kind te ondersteunen. Over het niveau van de basisondersteuning zijn afspraken gemaakt in samenwerking met SPPOH. Het houdt in dat de basiskwaliteit op orde is en het dagelijks handelen op ieder kind is afgestemd (handelingsgericht werken). Deze interne ondersteuningsstructuur kan een stevig aantal preventieve en licht curatieve interventies bieden. Onder externe ondersteuning verstaan we dat wat een kind extra nodig heeft dan de basisondersteuning. Met de andere scholen binnen het samenwerkingsverband SPPOH zorgen we ervoor dat voor ieder kind de juiste extra ondersteuning beschikbaar is. Dat kan door ambulante begeleiding bij ons op school (IA, Individueel Arrangement) of een (tijdelijke) plaatsing op een andere school. Dit gaat altijd in overleg met ouders en de benodigde deskundigen. Wij zoeken daarbij zoveel mogelijk de samenwerking met het centrum jeugd en gezin (CJG) in ons werkgebied. LEES MINDER