De resultaten van Roomskatholieke Basisschool De Driesprong in Chaam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Roomskatholieke Basisschool De Driesprong, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Roomskatholieke Basisschool De Driesprong bij jullie?
Ontdek hoe goed Roomskatholieke Basisschool De Driesprong bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op De Driesprong
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt nauwkeurig gemeten in groep acht middels de doorstroomtoets. Onze school streeft ernaar om dit basisniveau te overtreffen. De inspectie hanteert een signaleringswaarde van minimaal 85% voor het fundamenteel niveau, een norm die landelijk gelijk is voor alle basisscholen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op De Driesprong
Het streefniveau biedt een uitdagender leerpad, gericht op het maximaal ontwikkelen van de potentie van elke leerling. We moedigen onze leerlingen aan om ook dit hogere niveau te bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, afgestemd op de unieke leerlingpopulatie. Dit helpt ons om onze onderwijskwaliteit continu te verbeteren en te zorgen voor optimale leerresultaten.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Roomskatholieke Basisschool De Driesprong?
Roomskatholieke Basisschool De Driesprong hecht veel waarde aan een zorgvuldig en gefundeerd schooladvies voor het voortgezet onderwijs. Ons adviesproces wordt gecoördineerd door een deskundige adviescommissie. Deze commissie, bestaande uit ervaren leerkrachten van groep 8, de intern begeleider en de directeur, werkt nauw samen om een passend advies te formuleren. Indien nodig, betrekken we ook de leerkrachten van groep 7 om een compleet beeld te krijgen van de ontwikkeling van elke leerling. Onze school staat bekend om kansrijke advisering, wat betekent dat onze leerlingen gemiddeld genomen een hoger schooladvies ontvangen dan het landelijk gemiddelde. Dit weerspiegelt onze inzet voor optimale ontwikkeling en doorstroommogelijkheden.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Driesprong: Samen Groeien
Bij Roomskatholieke Basisschool De Driesprong geloven we dat een positieve en veilige omgeving essentieel is voor de ontwikkeling van elk kind. Wij zetten ons in om leerlingen zelfbewust te maken en hen te leren respectvol met elkaar om te gaan, wat bijdraagt aan een harmonieuze schoolsfeer. Elke leerling mag volledig zichzelf zijn, en samen met de leerkrachten en medeleerlingen dragen zij verantwoordelijkheid voor een prettige sfeer in de klas. Door gedurende de gehele basisschoolperiode aandacht te besteden aan sociaal-emotionele vaardigheden, bereiden wij onze leerlingen optimaal voor op hun toekomstige rol in de maatschappij. Deze ontwikkeling is een gezamenlijke inspanning waarbij kinderen, leerkrachten en ouders nauw betrokken zijn, wat zorgt voor een doorlopende en effectieve begeleiding.
Respectvol omgaan met elkaar: De basis van onze schoolcultuur.
Betekenisvolle omgeving: Waarin elk kind kan floreren.
Samen verantwoordelijk: Voor een positieve en veilige leersfeer.
Hoe bevordert Basisschool De Driesprong de sociale ontwikkeling van uw kind?
Wij hanteren diverse methoden om de sociaal-emotionele competenties van onze leerlingen te versterken. Veiligheid op school wordt gewaarborgd door ons protocol zorg en welzijn. Met de methode KWINK werken we wekelijks klassikaal aan vijf kerncompetenties: zelfbewustzijn, bewustzijn van anderen, keuzes maken, zelfmanagement en het hanteren van relaties. Deze lessen zijn afgestemd op elke leeftijdsgroep, wat zorgt voor een consistente leerlijn. Via 'Leerling in Beeld' monitoren we de ontwikkeling twee keer per jaar (oktober en maart). Gedrag wordt geanalyseerd op individueel en groepsniveau, waarna passende interventies worden gepland en uitgevoerd. De Successpiegel-enquête in oktober voor groepen 5-8 biedt aanvullende inzichten voor gerichte acties. In de groepen 3-8 passen we 'Taakspel' toe om een positief en gestructureerd klassenklimaat te creëren. Ons leerlingvolgsysteem Parnassys documenteert de sociaal-emotionele groei van leerlingen gedurende hun schooltijd. Ter voorbereiding op het voortgezet onderwijs krijgen leerlingen uit groep 8 een brugklastraining, gericht op het stellen en herkennen van grenzen, als onderdeel van collectieve preventie.
Welke systemen gebruikt De Driesprong om sociale vooruitgang te registreren?
Basisschool De Driesprong maakt gebruik van de volgende registratievormen om de sociale opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen:
- Successpiegel: Een instrument voor het meten van sociale inzichten.
- Parnassys: Ons uitgebreide leerlingvolgsysteem voor langdurige monitoring.
- Leerling in Beeld: Een systeem voor gedetailleerde observatie en analyse.
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op De Driesprong?
Onze school integreert de volgende effectieve methoden voor sociaal-emotioneel leren in het lesprogramma:
- Taakspel: Een positieve aanpak voor een gestructureerd en veilig leeromgeving.
- Kwink: Een veelzijdige methode die klassikaal werkt aan essentiële sociale vaardigheden.
Inspectierapport Roomskatholieke Basisschool De Driesprong: Vertrouwen en Kwaliteit
De Roomskatholieke Basisschool De Driesprong heeft het volledige vertrouwen van de Inspectie van het Onderwijs verdiend, wat de hoge kwaliteit van ons basisonderwijs onderstreept. Ons onderwijs wordt gekenmerkt door een gestructureerde aanpak met aandacht voor individuele leerbehoeften. De zorgafdeling is uitstekend georganiseerd en faciliteert een gepersonaliseerde leerervaring voor elke leerling. In de klas wordt gedifferentieerd lesgegeven, waardoor leerlingen op hun eigen niveau worden uitgedaagd en ondersteund. Onze toegewijde leerkrachten zijn continu bijgeschoold en zetten moderne onderwijsmethoden in om het leerproces te optimaliseren en de ontwikkeling van elke leerling te stimuleren.