Het team van Beekpark in Borne

Ons schoolplan 2023-2027 omvat ambitieuze doelen gericht op persoonlijke groei en wederzijds respect. We faciliteren een omgeving waar elke leerling zich gezien en gewaardeerd voelt. We excelleren in het bieden van gespecialiseerde ondersteuning aan leerlingen met unieke leer- en gedragsbehoeften. Een veilig en stimulerend schoolklimaat is cruciaal voor optimale ontwikkeling. Onze school kenmerkt zich door actieve samenwerking, het stimuleren van talent en het toepassen van onderzoekend en ontwerpend leren. Hierdoor ontwikkelen leerlingen eigenaarschap over hun leerproces. De doorlopende leerlijnen voor kernvakken zijn duidelijk uitgedacht en zichtbaar, wat zorgt voor een consistente educatieve ervaring. Leerlingen ervaren succes en bouwen aan een positief zelfbeeld. We verrijken het schoolprogramma met de Rots en Watertraining en besteden structureel aandacht aan onze kernwaarden, met ruimte voor verdere verdieping. Dit bevordert burgerschap en sociale cohesie. Ons lesaanbod is breed en omvat essentiële basisvaardigheden, inclusief burgerschapsonderwijs. Techniekonderwijs krijgt een vaste plek, net als digitale geletterdheid en een breder aanbod in kunstzinnige oriëntatie. Voor taalontwikkeling zetten we in op spel en expressie, met een doorlopende lijn van groep 4 tot en met 8. Een nieuw leersysteem wordt momenteel onderzocht en geïmplementeerd. In rekenen implementeren we WIG 5, en bewegingsonderwijs wordt verzorgd met een tweede gymles per week. Alle leerkrachten zijn bevoegd om deze lessen te geven. We versterken Wetenschap en Techniek met een aangestelde coördinator en een nieuw beleidsplan. Daltonsdoelen worden uitgevoerd via taakgericht werken en eigen leerdoelen. Voor administratie en leerlingvolging optimaliseren we het gebruik van Parsnassys en 'Zicht op Ontwikkeling', inclusief de IEP-toets. Rapportages en oudergesprekken worden aangepast, en kernreflectie en Rots & Water worden verankerd. Met betrekking tot IKC-vorming onderzoeken we samenwerkingsverbanden en intensiveren we contacten met partners voor een naadloze leerlijn. Het ICT-beleidsplan wordt geïmplementeerd. Didactisch handelen is gericht op afgestemde instructies en hoge verwachtingen, met ondersteuning en uitdaging voor elke leerling. Het kwaliteitsbeleid wordt herzien met een focus op een kwaliteitsmonitor voor het onderwijsproces.

Bij Basisschool Beekpark bereiken we onze ambitieuze doelen door intensief samen te werken in leerteams en een gedeelde onderzoeksagenda te hanteren. De voortgang van onze onderzoeken en de implementatie van innovatieve werkwijzen worden gedurende het schooljaar nauwlettend gemonitord. Elk schooljaar starten we met een heldere onderzoeksagenda die fungeert als leidraad voor al onze activiteiten. Dit zorgt voor focus en continuïteit in onze kwaliteitsverbetering. Daarnaast maken we gebruik van een mandaatsysteem voor onze coördinatoren. Elke coördinator draagt de verantwoordelijkheid voor een specifiek domein binnen onze schoolorganisatie en stuurt actief op het behalen van de gestelde doelen. Zij voeren regelmatig collegiale consultaties uit in de klassen om de effectiviteit van ons beleid te waarborgen en eventuele ondersteuningsbehoeften van collega's te signaleren.