De vorderingen en de prestaties van de kinderen worden nauwgezet bijgehouden. Leerproblemen, leerachterstanden en achterstanden in de ontwikkeling, maar ook meer begaafdheid van kinderen kunnen daardoor tijdig ontdekt worden. In de groepen 1 en 2 gebeurt dit door dagelijkse observaties en de screening naar aanleiding van het dyslexieprotocol. De kinderen die vanaf oktober t/m december instromen in groep 1 gaan aan het eind van het schooljaar in principe door naar groep 2. De school kan hiervan afwijken. Samen met de ouders wordt gekeken of deze overgang past bij de ontwikkeling van het kind. Vanaf groep 3 ligt de nadruk op het beoordelen van het schriftelijke werk en het volgsysteem van de digitale verwerkingen. Bij de papieren opdrachten vindt de correctie van het dagelijkse werk enerzijds door de groepsleerkracht plaats, anderzijds wordt ook een beroep gedaan op de zelfstandigheid van de kinderen, door ze zelf hun werk na te laten kijken (zelfcorrectie). Het dagelijkse werk, de Cito-toetsen en toetsen van de methode, geven ons een beeld van het cognitieve niveau van uw kind. Al deze gegevens worden door de leerkracht bijgehouden in een leerlingvolgsysteem. Vanaf groep 3 zijn deze gegevens de basis voor het rapport. Naast het volgen van de ontwikkelingen op de leergebieden, volgen we ook het welzijn en de sociaal-emotionele ontwikkelingen van uw kind nauwgezet. Dit doen we vooral door observaties en gesprekken met de kinderen, maar ook door het invullen van digitale systemen, waardoor er een objectiever beeld ontstaat. Vanaf groep 5 kunnen de kinderen voldoende op zichzelf reflecteren en vullen zij zelf vragenlijsten in. Zo krijgen de leerkrachten een goed beeld en kunnen zij gericht ondersteunen bij de sociaal-emotionele ontwikkeling. Toetsen leerlingvolgsysteem Twee keer per jaar worden de toetsen van Leerling in beeld afgenomen, in januari-februari (midden-toetsen) en in juni (eindtoetsen). Dit zijn methodeonafhankelijke toetsen, dat wil zeggen dat zij niet gebonden zijn aan een lesmethode. Deze toetsen worden afgenomen voor de vakken (begrijpend) lezen, taalverzorging, spelling en rekenen. Er wordt gekeken hoe de leerling scoort ten opzichte van het landelijk gemiddelde en natuurlijk wordt er gekeken hoe de leerling scoort ten opzichte van zijn/haar eigen resultaten op de toets daarvoor. Eindtoets groep 8 In februari wordt in groep 8 de Doorstroomtoets van Leerling in beeld afgenomen. Met deze toets kunnen de leerlingen laten zien wat ze in acht jaar basisschool hebben geleerd. De Doorstroomtoets bestaat uit de onderdelen lezen, taal en rekenen en het onderdeel wereldoriëntatie.