Het team van IKC Sint Maarten in Bolsward

Kwaliteitsborging op IKC Sint Maarten: Een Gezamenlijke Toekomst. Op IKC Sint Maarten zetten ons toegewijde team en betrokken ouders ons dagelijks in voor onderwijskwaliteit. Ons onderwijs is gestructureerd rondom jaargroepen, met twee groepen per jaargroep, wat resulteert in zestien klassen in totaal. Binnen deze groepen bieden we gepersonaliseerd onderwijs middels het effectieve directe instructiemodel (EDI). Dit betekent in de praktijk dat leerlingen van dezelfde leeftijd les krijgen van een of twee vaste leerkrachten. Er zijn vaste instructiemomenten ingepland. Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, ontvangen na de klassikale instructie verlengde of verdiepende instructie van hun leerkracht. Voor de jongste leerlingen (groep 1 en 2) gebruiken we sinds het schooljaar 2023-2024 het IEP Leerling Volg Systeem (LVS) en dyslexiescreening om de ontwikkeling nauwkeurig te volgen. Voor de groepen 3 tot en met 8 hanteren we begeleidingsschema's voor rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen. Deze schema's specificeren welke leerlingen meer of minder instructie behoeven. De schema's worden opgesteld op basis van methodetoetsen en IEP LVS-toetsen. Leerkrachten analyseren deze toetsresultaten en implementeren vervolgens gerichte interventies. Tijdens de lessen bieden leerkrachten ondersteuning aan leerlingen en kunnen zij individuele hulp verlenen. Een cruciale voorwaarde voor het succes van dit instructiemodel is de zelfstandigheid van de leerlingen. We houden rekening met diverse onderwijsbehoeften, zoals de behoefte aan meer verwerkingstijd, een specifieke plek in de klas, extra instructietijd, ondersteunende hulpmiddelen of verhoogde aandacht van de leerkracht. Voor leerlingen die extra uitdaging zoeken, passen we het Sidi-protocol toe voor het signaleren en begeleiden van meer- en hoogbegaafdheid. Voor een gedetailleerd overzicht van onze kwaliteitsdoelstellingen verwijzen wij u graag naar ons uitgebreide Schoolplan. Professionele Ontwikkeling van Ons Team. Om de onderwijskwaliteit te waarborgen, vinden er groepsbezoeken plaats door de schoolleiding en externe coaches. Bovendien observeren leerkrachten elkaars lessen. De bevindingen uit deze bezoeken leiden tot gezamenlijke gesprekken om de doorlopende lijn van ons onderwijs te bewaken en continu te verbeteren. Dit gebeurt met name tijdens groepsbesprekingen waarbij leerkrachten hun groepsresultaten presenteren. Collega's geven elkaar advies over onderwijs- en opvoedingsvraagstukken. Wij geven de voorkeur aan teamgerichte scholing, aangevuld met individuele trainingen, die nauw aansluiten bij onze verbeterpunten. Onze Ontwikkelthema's voor de Toekomst: * Kanjertraining: het bevorderen van sociale vaardigheden en een positief schoolklimaat. * Rekenonderwijs: focus op het automatiseren van rekenvaardigheden. * Communicatie en Dossieropbouw: optimaliseren van informatie-uitwisseling en leerlingadministratie. * Expliciete Directe Instructie (EDI): verdere verfijning van onze lesmethodiek. * Leesonderwijs: versterken van technisch en begrijpend lezen, en aanpakken van taalontwikkelingsachterstanden.

De algemene leiding en sturing binnen IKC Sint Maarten is in handen van de schoolleiding. Tijdens team- en visiebijeenkomsten worden onze centrale verbeterpunten besproken. Afhankelijk van het onderwerp krijgen deze thema's een vervolg tijdens reguliere teamvergaderingen. Om de implementatie en borging van onze kwaliteitsdoelen te waarborgen, hebben we gespecialiseerde denk- en doegroepen gevormd. Deze teams, bestaande uit ervaren teamleden, zijn verantwoordelijk voor het aansturen van de uitvoeringsprocessen en maken hierbij gebruik van innovatieve kwaliteitskaarten.