Tussenresultaten Twee keer per jaar worden in de groepen 3 t/m 8 de IEP toetsen afgenomen. IEP staat voor Inzicht in Eigen Profiel. In september/oktober is het eerste meetmoment en in januari het tweede. Deze toetsen maken het mogelijk om zicht te krijgen op de cognitieve ontwikkeling van elk individueel kind. Het kind wordt daarin vergeleken met zichzelf, zodat individuele ontwikkeling goed zichtbaar is. Daarnaast worden deze meetmomenten gebruikt om de tussenresultaten van de kinderen af te zetten tegen het landelijk gemiddelde. Plaats van de tussenresultaten in het onderwijsproces Na de afname van de toetsen worden de resultaten geanalyseerd door de leraar en worden deze besproken met de intern begeleider. Deze analyse vormt - naast de observatie van welbevinden en betrokkenheid - input voor het aanbod en de in te zetten ondersteuning voor het individuele kind en de groep. Verder maakt de intern begeleider een trendanalyse en kijkt de intern begeleider samen met de directie naar schooltrends op groeps- en schoolniveau. Ambitie tussenresultaten Bij het stellen van onze schoolambities gaan wij uit van de referentieniveaus. Tot en met groep 5 streven wij ernaar dat onze kinderen allemaal op koers zijn om het 2F niveau te halen. Vanaf groep 6 maken wij een onderscheid tussen kinderen die afstevenen op het 1F niveau (96% in de groepen 6, 7 en 8) en kinderen die afstevenen op het hogere 2F niveau (75% in groep 6, 70% in groep 7 en 55% in groep 8). Daarmee stellen wij ambities die liggen boven wat van ons verwacht wordt op basis van de schoolweging.