Op vaste tijden in het schooljaar worden methodeonafhankelijke toetsen, DIA toetsen, afgenomen. De resultaten hiervan worden besproken met de Intern Begeleider en vervolgens door de leerkracht in het leerlingvolgsysteem verwerkt. Op school gebruiken we het leerlingvolgsysteem van ParnasSys om de resultaten van onze leerlingen goed te kunnen volgen. Maar we doen er meer mee. Door deze objectieve toetsgegevens krijgen wij als school een goede kijk op de ontwikkeling van elke leerling en tevens op de opbrengsten van het onderwijs. Op die manier kunnen we de kwaliteit van ons onderwijs bewaken. Voor de vakken rekenen, begrijpend lezen/woordenschat, technisch lezen en spelling hebben we een groeiplan ontwikkeld. Hierop staat welke instructies de kinderen nodig hebben, de analyse n.a.v. de toetsen en de acties voor het vervolg. We maken hierbij een onderscheid in drie instructiegroepen: basis, intensief en verdiept. In de groepsmap wordt genoteerd in welke instructiegroep de kinderen zitten en welke extra begeleiding er geboden wordt. Daarnaast wordt op het groepsoverzicht vermeld welke speciale ondersteuningsbehoeften de leerlingen hebben. In groep 1/2 wordt er gewerkt met periodeplanners. Hierop staat per ontwikkelingsgebied vermeld hoe het aanbod er per leerling uitziet. We nemen bij de kleuters geen DIA toetsen af, maar volgen onze kleuters d.m.v. het observatiesysteem leerlijnen.