De resultaten van Basisschool De Dorpsschool in Bathmen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool De Dorpsschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool De Dorpsschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool De Dorpsschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op Basisschool De Dorpsschool
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. In groep acht meten we dit via de Cito eindtoets of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamenteel niveau voor alle basisscholen in Nederland, inclusief Basisschool De Dorpsschool.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Behalen: Ambitie en Resultaten op Basisschool De Dorpsschool
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamenteel niveau en is een belangrijke ambitie voor onze school. Ons doel is om zoveel mogelijk leerlingen in groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt voor elke basisschool een specifiek streefniveaupercentage vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als de officiële signaleringswaarde voor het streefniveau van Basisschool De Dorpsschool.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool De Dorpsschool?
Basisschool De Dorpsschool in Bathmen hanteert een zorgvuldig proces voor het bepalen van het schooladvies voor het voortgezet onderwijs. In februari wordt de IEP-doorstroomtoets afgenomen, waarvan de resultaten dienen als leidraad voor het niveau van de leerling in het voortgezet onderwijs. Voorafgaand aan het definitieve schooladvies, dat uiterlijk op 1 maart wordt verstrekt, vinden er twee adviesgesprekken plaats. Eind groep 7 is er een oriënterend gesprek met leerling en ouders over een 'potloodadvies' voor groep 8. In januari van groep 8 wordt dit advies, in samenspraak met de intern begeleider en de groep 8 leerkrachten, herzien en besproken als voorlopig advies. Na de doorstroomtoets in februari kan het schooladvies worden bijgesteld. Indien de eindtoets significant hoger uitvalt dan het eerdere advies, wordt dit heroverwogen op initiatief van de ouders. Een verlaging van het advies is niet aan de orde; een verhoging is mogelijk. Basisscholen mogen een enkel of dubbel schooladvies geven, zoals vmbo-tl/havo. Soms wordt er, naast het schooladvies, een plaatsingsadvies afgegeven dat niet bindend is voor het voortgezet onderwijs. De aanmelding bij het voortgezet onderwijs verloopt doorgaans via de leerkracht van groep 8, met een warme overdracht. Ons doel is dat elke leerling optimaal kan ontwikkelen in de brugklas die het beste bij hem of haar past.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Dorpsschool
Op Basisschool De Dorpsschool stimuleren we de sociale ontwikkeling van elk kind. We leren kinderen essentiële vaardigheden aan die nodig zijn om op een positieve manier met anderen om te gaan en een waardevolle bijdrage te leveren aan de maatschappij. Denk hierbij aan zelfbewustzijn, empathie, veerkracht en kritisch denken, aangevuld met sterke communicatieve vaardigheden. Deze vaardigheden dragen bij aan een veilige en fijne schoolomgeving, bevorderen leerprestaties en vergroten het leerplezier. We focussen ons niet alleen op individuele groei, maar ook op hoe we als schoolgemeenschap met elkaar omgaan. Onze aanpak is proactief: we willen kinderen voorbereiden op een steeds veranderende wereld. Op De Dorpsschool geloven we in intrinsieke motivatie. Kinderen worden gestimuleerd om actief deel te nemen aan hun leerproces, kennis op te doen en zelfredzaam te worden. Een veilige leeromgeving waar ieder kind zich gezien en gehoord voelt, is hierbij cruciaal. Samenwerking, vertrouwen en oprechte interesse vormen de basis van onze interacties. We bieden ruimte voor de brede ontwikkeling van onze leerlingen. Zo kunnen zij ontdekken waar hun talenten liggen en leren ze bewuste keuzes te maken die passen bij hun unieke ontwikkelingspad in onze dynamische samenleving.
Sterke Relaties
Persoonlijke Competentie
Autonomie en Keuzevrijheid
Hoe bevordert Basisschool De Dorpsschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
We brengen de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen in kaart met behulp van het 'self-assessment' instrument IEP Hart & Handen. Dit instrument biedt elk kind inzicht in zijn of haar eigen sociaal-emotionele groei. Vanaf groep 3 vullen de kinderen drie vragenlijsten in om een compleet beeld te krijgen van hun ontwikkeling.
Welke methoden gebruikt De Dorpsschool voor het registreren van sociale opbrengsten?
Basisschool De Dorpsschool maakt gebruik van het volgende registratiemiddel om de sociale opbrengsten van leerlingen te monitoren:
- IEP 'hart en handen' zelfevaluatie
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op De Dorpsschool?
De sociaal-emotionele leercompetenties (SEL) zijn volledig geïntegreerd in ons dagelijkse onderwijsaanbod. We voeren regelmatig kindgesprekken over hun persoonlijke groei, vaak aan de hand van hun 'spinneweb' om deze ontwikkeling te visualiseren en te bespreken.
Inspectierapport Basisschool De Dorpsschool: Wat de Onderwijsinspectie Oordeelt
Ontdek de bevindingen van de Inspectie van het Onderwijs over Basisschool De Dorpsschool. Onze school, gelegen in het hart van Bathmen, streeft naar uitmuntendheid in het basisonderwijs. Lees hier meer over de kwaliteitsbeoordeling en de visie van de inspectie op onze onderwijspraktijken.