Het team van Jenaplan Basisschool De Troubadour in Arnhem

Jenaplan Basisschool De Troubadour, een trotse school binnen Flores Onderwijs, functioneert als een Professionele Leergemeenschap (PLG). Als PLG zetten we ons continu in voor gezamenlijk leren en werken, met als doel het onderwijs op onze school voortdurend te verbeteren. Dit doen we door te putten uit actueel onderzoek naar leerprocessen en door gezamenlijk lessen voor te bereiden binnen onze stamgroepleerkracht-leerteams. De expertise en vaardigheden van onze groepsleerkrachten zijn essentieel voor de kwaliteit die wij leveren. Door middel van leerteams werken onze leerkrachten continu aan de ontwikkeling en optimalisatie van het dagelijkse onderwijs voor al onze leerlingen. Om deze kwaliteit te waarborgen en continu te verhogen, maken we gebruik van diverse instrumenten. Denk hierbij aan coaching en begeleiding van leerkrachten door middel van klassenbezoeken, interne video-opnames (veilig en versleuteld opgeslagen), gerichte gesprekken en co-teaching. Daarnaast investeren we in teamscholing en maken we gebruik van de Flores Academie, die een breed scala aan trainingen, opleidingen en cursussen biedt op het gebied van pedagogiek, didactiek, professionele en persoonlijke ontwikkeling, en duurzame inzetbaarheid. Individuele ontwikkeling wordt gestimuleerd door trajecten en opleidingen bij externe aanbieders, zoals specialisaties in rekenen en lezen, en trainingen tot EDI coaches. We hanteren de cyclus van Management Rapportage, die tweemaal per schooljaar plaatsvindt in samenspraak met het College van Bestuur en de schoolleiding. Binnen de regio werken we actief samen met Directeuren Leerkringen (DLK) en Kwaliteitscoördinator Leerkringen (KCLK). Op schoolniveau is de Kwaliteitscoördinator het centrale aanspreekpunt voor alle kwaliteitszorgactiviteiten. Jaarlijks evalueren we in leerteam-overleggen het welzijn, de ontwikkeling en de leerresultaten van de kinderen. De uitkomsten van de SchoolZelfEvaluatie en de Centrale Eindtoetsen worden nauwlettend gemonitord binnen het team, waarbij we concrete vervolgafspraken en actiepunten vastleggen. Onze Kwaliteitscoördinator fungeert als coach voor Expliciete Directe Instructie (EDI); twee stamgroepleerkrachten volgen momenteel deze gespecialiseerde opleiding. Het gehele team volgt de training 'Formatief Handelen'. Dit versterkt onze EDI-lessen en verbetert onze differentiatiemogelijkheden aanzienlijk. Voor de komende jaren ligt onze focus op het verder ontwikkelen van thematisch onderwijs en het borgen van de basisvaardigheden, zoals begrijpend lezen, spelling en rekenen.

Binnen onze leerteams en de Professionele Leergemeenschap bespreken en evalueren we continu de ontwikkeling op zowel groepsniveau als schoolniveau. Indien nodig passen we onze onderwijstrajecten aan om onze gestelde doelen te bereiken. Op schoolniveau hebben we ambitieuze, maar realistische doelen vastgesteld voor de ontwikkeling van de essentiële basisvaardigheden bij onze leerlingen.