De tussenresultaten worden in groep 1 en 2 gemeten door te werken met het leerlingvolgsysteem van het Digikeuzebord. Van groep 3 t/m 8 worden de CITO toetsen van Leerling in Beeld gebruikt om de resultaten te meten. De toets afnames van de CITO toetsen en het leerlingvolgsysteem van het Digikeuzebord worden elk half jaar op teamniveau met elkaar besproken. Vanuit de resultaatbespreking worden keuzes gemaakt voor de vervolgaanpak voor de komende periode. Er wordt eveneens een samenvatting van de resultaten en het plan van aanpak gemaakt. Deze wordt gedeeld met het bestuur en de MR. De aandachtspunten vanuit de resultaatbespreking worden door de individuele leerkracht verwerkt in een analyseformulier, zodat helder is aan welke groepsdoelen en eventueel individuele doelen gewerkt gaat worden. Daarnaast volgen we de resultaten van de leerlingen middels toetsen die behoren bij de lesmethoden. We brengen ouders en kinderen op de hoogte via een rapport met behaalde resultaten in het najaar en het voorjaar. Een belangrijk onderdeel is ook hoe de leerling aankijkt tegen zijn eigen vorderingen, inzet en sterke kanten. We geven dit weer via foto's en een zogenaamde 'Ik-cirkel' waarin de leerling kan aangeven hoe hij tegen zijn eigen vaardigheden aankijkt. Ouders ontvangen daarnaast in februari en juni een overzicht van de resultaten van hun kind op de landelijke CITO toetsen van ons leerlingvolgsysteem.