Leerlingvolgsysteem IEP LVS Wij volgen de ontwikkeling van de kinderen door middel van observatie, methode gebonden toetsen en methode onafhankelijke toetsen. We houden zicht op de (specifieke)ontwikkeling van kleuters met het volgmodel IEP Kleuters, een leerlingvolgsysteem voor kleuters. Vanuit dit volgmodel bepalen de leerkrachten welke doelen ze gaan aanbieden voor de volgende periode. Voor de groepen 3-8 gebruiken wij ook het leerlingvolgsysteem IEP (LVS). IEP heeft landelijk 'genormeerde' toetsen ontwikkeld om de leerontwikkeling van een kind te volgen en zo objectief in beeld te brengen. Deze worden in januari en in mei/juni afgenomen. De sociaal-emotionele ontwikkeling brengen we in groep 3 tot en met 8 in kaart met behulp van de Kanvas. De vragenlijsten van de Kanvas worden door leerkrachten ingevuld en in de hogere groepen is er ook een leerlingvragenlijst. Over de uitkomsten van de Kanvas wordt in november tijdens een tienminutengesprek met u en uw kind van gedachten gewisseld. De 'genormeerde' toetsen van IEP LVS worden tijdens tienminutengesprekken in februari en juni met u besproken. De leerkracht analyseert iedere toets en reflecteert op het eigen handelen en onderwijsaanbod. Op basis van deze analyse wordt een plan van aanpak uitgewerkt voor de volgende onderwijsperiode. Er worden groepsdoelen geformuleerd en specifieke individuele doelen. Waar mogelijk worden kinderen geclusterd met gemeenschappelijke leerdoelen.