Opvallend is het lage percentage leerlingen dat onder advies presteert: slechts 7.1% tegen 11.8% landelijk. Maar liefst 28.6% van de leerlingen stroomt door boven het geadviseerde niveau – een positief signaal dat de adviezen ruimte laten voor groei. Dit sluit aan bij de specifieke ondersteuningsbehoeften in het speciaal onderwijs, waar ontwikkelingstrajecten vaak minder lineair verlopen.