De resultaten van Lidwinaschool in Amsterdam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Lidwinaschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Lidwinaschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Lidwinaschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes op de Lidwinaschool
Op de Lidwinaschool streven we ernaar dat alle leerlingen een solide basis ontwikkelen in taal en rekenen. Het fundamenteel niveau, gemeten aan het einde van groep 8 met de doorstroomtoets, is cruciaal voor de verdere schoolloopbaan. De Onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van 85% voor dit niveau, wat betekent dat minimaal 85% van onze leerlingen deze essentiële vaardigheden moet beheersen. Dit waarborgt een gelijk speelveld voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Excelleren in Taal en Rekenen op de Lidwinaschool
Naast het beheersen van de basis, moedigen we op de Lidwinaschool onze leerlingen aan om te excelleren en het streefniveau te behalen. Dit ambitieuze niveau ligt hoger dan het fundamentele niveau en bereidt leerlingen optimaal voor op het voortgezet onderwijs. De Onderwijsinspectie stelt per school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, rekening houdend met de unieke leerlingpopulatie. Dit stelt ons in staat om gerichte ondersteuning te bieden aan elke leerling om hun potentieel volledig te benutten.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Lidwinaschool?
Ontdek het schooladvies en de belangrijkste data voor de doorstroom van leerlingen van de Lidwinaschool. Leerlingen ontvangen in groep 7 een doorstroomperspectief, wat helpt bij de oriëntatie op het voortgezet onderwijs. De centrale aanmelding en het proces voor het schooladvies volgen een vast schema. Leerlingen ontvangen midden januari hun voorlopig schooladvies. De doorstroomtoets vindt plaats begin februari. De uitslag van deze toets ontvangen scholen uiterlijk midden maart. Uiterlijk 24 maart ontvangen leerlingen en ouders het definitieve schooladvies. Belangrijk: de deadline voor het indienen van een hardheidsclausule is 18 maart. Tussen 25 en 31 maart melden alle leerlingen zich tegelijk aan bij de middelbare school, met hun definitieve advies. De resultaten van de centrale loting en matching zijn zichtbaar in het Elektronisch Loket Kernprocedure (ELK) op 10 april. Voor aanvullende informatie over specifieke data of wijzigingen, raadpleeg de communicatie van de school. Meer gedetailleerde informatie over de procedure en deadlines is te vinden op de website van het Elektronisch Loket Kernprocedure (ELK).
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op de Lidwinaschool: Een Veilige Basis
Op de Lidwinaschool in Amsterdam hechten we enorm veel waarde aan de sociale ontwikkeling en het welzijn van elke leerling. We hanteren een proactieve aanpak om een veilige en respectvolle leeromgeving te garanderen. Ons uitgebreide veiligheidsplan en specifieke protocollen bieden een solide kader voor het omgaan met ongewenst gedrag, zoals pesten, om zo een positief schoolklimaat te bevorderen. Jaarlijks peilen we actief hoe leerlingen de sociale veiligheid en het algemene schoolklimaat ervaren. Hiervoor maken we gebruik van Kindbegrip, een gespecialiseerd leerlingvolgsysteem dat zich richt op de sociaal-emotionele groei van kinderen. Kindbegrip biedt ons waardevolle inzichten in het sociaal-emotionele functioneren van elke leerling, helpt bij het stellen van concrete doelen en reikt bruikbare handelingssuggesties en lesideeën aan. We streven ernaar om pesten, uitschelden, discriminatie, geweld en ander ongepast gedrag zoveel mogelijk te voorkomen. Kindbegrip stelt ons in staat om de ervaringen van leerlingen met zowel sociale als fysieke veiligheid op school nauwkeurig te volgen. Daarnaast geeft het inzicht in het algehele welbevinden van onze leerlingen. De resultaten van dit sociaal-emotionele welbevinden worden jaarlijks door de leerkracht besproken met zowel de ouders als het kind. Deze uitkomsten worden tevens gedeeld met de Intern Begeleider van de school. Indien specifieke acties of ondersteuning nodig zijn, worden deze direct geïmplementeerd om de ontwikkeling van elk kind optimaal te ondersteunen.
Respect voor Diversiteit
Actieve Betrokkenheid
Persoonlijke Aandacht
Hoe bevordert de Lidwinaschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Lidwinaschool stimuleert een positieve omgang tussen leerkrachten en leerlingen, waarbij oprechte interesse centraal staat. Wij zien onze school als een veilige en prettige plek waar iedereen elkaar met respect behandelt. Hiervoor hanteren we de PAD-methode (Programma Alternatieve Denkstrategieën) voor sociaal-emotioneel leren. De PAD-methode versterkt de zelfkennis en sociale vaardigheden van leerlingen. Kinderen krijgen hierdoor meer inzicht in hoe hun emoties hun gedrag beïnvloeden, wat hen helpt beter om te gaan met leeftijdsgenoten en de groepssfeer ten goede komt. Binnen de PAD-lessen is er veel aandacht voor het bespreken van gevoelens. Een vast onderdeel van het PAD-programma is het dagelijkse 'inchecken', waarbij leerlingen aangeven hoe ze zich voelen en of ze extra ondersteuning nodig hebben. Dit visuele proces faciliteert waardevolle individuele gesprekken met elk kind.
Welke systemen gebruikt de Lidwinaschool voor het monitoren van sociale resultaten?
De Lidwinaschool maakt gebruik van het volgende systeem om sociale opbrengsten systematisch in kaart te brengen:
- Kindbegrip: Een uitgebreid leerlingvolgsysteem voor sociaal-emotionele ontwikkeling.
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op de Lidwinaschool?
Op de Lidwinaschool passen we de volgende effectieve methodiek toe voor sociaal-emotioneel leren:
- Programma Alternatieve Denkstrategieën (PAD): Een bewezen programma dat sociale vaardigheden en emotioneel begrip versterkt.
Inspectierapport Lidwinaschool: Kwaliteit en Ontwikkeling in het Basis Onderwijs
De Lidwinaschool hecht grote waarde aan de kwaliteit van het onderwijs. We meten onze prestaties aan de hand van het waarderingskader van de Inspectie van het Onderwijs, dat de basiskwaliteit definieert aan de hand van 17 standaarden. Middels onze 'Zelfevaluatie Basiskwaliteit' via Mijnschoolplan.nl toetsen we continu of we aan deze eisen voldoen. Onze kwaliteitszorg is gebaseerd op een planmatige en cyclische aanpak. We beschikken over een meerjarenplanning voor kwaliteitsverbetering met toetsbare doelen. Elk beleidsterrein wordt minstens eens per vier jaar geëvalueerd, waardoor we een continue verbetercyclus waarborgen. Ouders, leerlingen en leerkrachten worden actief betrokken bij deze kwaliteitsbeoordeling. We werken doelgericht aan schoolverbeteringen, zoals vastgelegd in ons schoolplan, jaarplan en jaarverslag. De realisatie van onze verbeterplannen evalueren we systematisch. Kwaliteitsborging gebeurt door gedegen documentatie en transparante rapportages aan alle belanghebbenden, waaronder de inspectie, het bevoegd gezag, de GMR en u als ouder.