De resultaten van 2e Daltonschool Pieter Bakkum in Amsterdam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van 2e Daltonschool Pieter Bakkum, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past 2e Daltonschool Pieter Bakkum bij jullie?
Ontdek hoe goed 2e Daltonschool Pieter Bakkum bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze basis wordt getoetst in groep acht met de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit geldt als een standaard voor alle basisscholen in Nederland om de basiskwaliteit te waarborgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Resultaten op de 2e Daltonschool Pieter Bakkum
Het streefniveau ligt hoger dan het fundamentele niveau, met als doel dat een zo groot mogelijk deel van de leerlingen dit ambitieniveau bereikt voor het einde van groep acht. De inspectie stelt voor elke school individueel een specifieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de unieke leerlingenpopulatie. Deze schoolspecifieke normen helpen om de onderwijsprestaties te beoordelen in relatie tot de context van de school, wat bijdraagt aan gerichte verbeteringen en het maximaliseren van het leerpotentieel van elke leerling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van 2e Daltonschool Pieter Bakkum?
Op 2e Daltonschool Pieter Bakkum in Amsterdam begeleiden we leerlingen zorgvuldig naar het voortgezet onderwijs. In groep 7 ontvangen leerlingen een oriënterend doorstroomperspectief, gebaseerd op hun prestaties tot dan toe. Halverwege groep 8, rond november, maken de leerlingen de Begin-Groep-8-toets (B8-toets). De resultaten hiervan worden met u gedeeld en besproken tijdens individuele gesprekken. Het voorlopig schooladvies volgt medio januari en is mede afhankelijk van het Amsterdamse lotingsysteem. Dit voorlopig advies is samengesteld op basis van Cito-toetsen vanaf groep 6, methodetoetsen, en de algemene werkhouding, motivatie en het gedrag van de leerling. Het definitieve advies wordt bepaald na de verplichte landelijke Doorstroomtoets, die begin februari wordt afgenomen. De resultaten van de Doorstroomtoets, waarvoor wij gebruikmaken van Cito- Leerling in Beeld (LiB), kunnen het voorlopige advies enkel positief beïnvloeden. Het definitieve advies, dat per brief wordt gecommuniceerd, komt tot stand door het voorlopige advies te vergelijken met de uitkomst van de Doorstroomtoets. Bij een gelijke of lagere score blijft het voorlopig advies gehandhaafd, bij een hogere score wordt het advies bijgesteld.
Grafiek
Grafiek laden...
Focus op Sociale Ontwikkeling op 2e Daltonschool Pieter Bakkum
De 2e Daltonschool Pieter Bakkum streeft ernaar een inspirerende leeromgeving te bieden waar kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen. We stimuleren de optimale ontwikkeling van zowel cognitieve, creatieve als sociaal-emotionele vaardigheden, zodat onze leerlingen actief en positief kunnen bijdragen aan de maatschappij. Wij besteden structureel en systematisch aandacht aan de sociaal-emotionele groei van onze leerlingen, omdat dit essentieel is voor hun algehele ontwikkeling en leerprestaties. Kinderen die zich prettig, veilig en gemotiveerd voelen, leren het best. Onze school biedt gespecialiseerde trainingen, zoals sociale vaardigheidstrainingen en de KIES-training voor kinderen uit echtscheidende gezinnen. Leerkrachten maken gebruik van sociogrammen en welzijnsenquêtes om de motivatie en betrokkenheid van leerlingen te monitoren en te ondersteunen.
Veiligheid en geborgenheid
Plezier in leren
Hoge motivatie en betrokkenheid
Wat is de aanpak van 2e Daltonschool Pieter Bakkum voor sociale ontwikkeling?
Onze kernwaarden zijn ontwikkeld via een participatief proces, sterk beïnvloed door de Daltonprincipes: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid, samenwerking, effectiviteit en reflectie. Samen met ons team, ouders en leerlingen hebben we deze principes vertaald naar onze unieke schoolcontext. De thematische en spelgerichte lesmethoden sluiten aan bij de natuurlijke leerstijl van kinderen en bevorderen zelfstandigheid, samenwerking en reflectie, wat perfect past bij onze Daltonvisie. Een digitaal leerlingvolgsysteem ondersteunt ons efficiënt in het volgen en analyseren van de leerlingontwikkeling, met behoud van de Daltonprincipes.
Welke methoden en registratievormen gebruikt de school voor sociale opbrengsten?
De 2e Daltonschool Pieter Bakkum monitort sociale opbrengsten met de volgende methoden en registratievormen:
- Sociaal Emotionele Vragenlijst (SEV)
- Zien!
Welke sociaal-emotionele leermethoden worden ingezet op onze school?
Onze school maakt gebruik van een breed scala aan methoden voor sociaal-emotioneel leren:
- Kanjer trainingen
- SOEMO-kaarten
- Taakspel
- Competentietrainingen
Onderwijsinspectie Rapport: Kwaliteit en Ontwikkeling bij 2e Daltonschool Pieter Bakkum
Ontdek hoe de Onderwijsinspectie de kwaliteit van ons Daltononderwijs beoordeelt. Bij 2e Daltonschool Pieter Bakkum zetten we ons dagelijks in voor een stimulerende leeromgeving waarin uw kind zich optimaal kan ontwikkelen. Lees het officiële inspectierapport om inzicht te krijgen in onze onderwijspraktijken, de resultaten van onze leerlingen en de doelstellingen voor de toekomst. We streven constant naar verbetering en transparantie. Onze school, gelegen in Amsterdam, voldoet aan de hoogste onderwijsnormen. Dit rapport biedt een gedetailleerd overzicht van de sterke punten en aandachtspunten, zodat u een weloverwogen keuze kunt maken voor het onderwijs van uw kind.