Leerlingen komen bij ons op school met specifieke onderwijsbehoeften gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Deze sociaal-emotionele ontwikkeling brengen we bij de start van een leerling in kaart en verwerken we in het Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). De Sociaal-Emotionele ontwikkeling en het Leren Leren 'meten' wij twee keer per jaar door middel van het inschalen. Tijdens het inschalen bekijken wij op welk niveau van de leerlijn de leerling zit en of dit passend is bij zijn doel (terug te vinden in de leerlijnen Sociaal-Emotionele ontwikkeling en Leren Leren). De ontwikkeling van de groep en van de leerlingen wordt besproken tijdens de groeps- en leerlingbesprekingen. Als er zorgen zijn om de sociaal-emotionele ontwikkeling worden leerlingen besproken in een individuele leerlingbespreking waar de leerkracht, ib-er/orthopedagoog en ouders aansluiten. LEES MINDER