Het pedagogisch klimaat op onze school ontwikkelen wij vanuit het werken in de groep aan de hand van de 7 gewoonten van Stephen R. Covey. Aan het begin van het schooljaar werken we bewust vanuit gewoonte 1, 2 en 3 naar een groepsmissie. Wat voor groep willen wij zijn en hoe gaan we met elkaar om. In alle groepen worden groepsregels bedacht waaraan kinderen zich willen houden. Dit ondersteunen we in twee belangrijke groepsvormingsprocessen bij aanvang en halverwege het schooljaar met een Big Rock Challenge. De 7 gewoonten van effectief persoonlijk leiderschap, die de basis vormen van ons pedagogisch handelen, zijn: Wees proactief (Je bent baas over je eigen leven- Ik denk, ik kies, ik doe en ik kijk terug). Begin met het eind in gedachten (Maak een plan- Ik zie het in mijn hoofd en ik ga er voor) Belangrijke zaken eerst (Eerst werken dan spelen- Ik houd mij aan mijn voornemens) Denk win-win, (Iedereen heeft talenten- Ik wil het beste voor jou en mij) Eerst begrijpen, dan begrepen worden. (Luister voordat je praat - Ik en jij komen verder als we van elkaar weten wat we belangrijk vinden) Synergie (Samen is beter- omdat we verschillend zijn, kunnen we samen dingen die we apart niet kunnen) Houd de zaag scherp (Balans voelt het best- Als ik goed voor mijzelf zorg, ben ik tot veel in staat) Kinderen worden bewust gemaakt van het feit dat er regels nodig zijn om met elkaar zaken goed te kunnen organiseren. In de leerlijn 7 gewoonten is vastgelegd wat kinderen, passend bij hun ontwikkelingsfase, kunnen leren in het omgaan met zichzelf en met elkaar. In alle groepen van Atlantis geldt daarnaast het gedragsprotocol om ervoor te zorgen dat structureel pesten kan worden voorkomen. Twee keer per jaar meten we de sociale ontwikkeling van leerlingen met een signaleringsinstrument. Vanaf het schooljaar 2023-2024 gebruiken we hiervoor het programma Kindbegrip. Een kind komt pas goed tot ontwikkeling als hij/zij zich gezien, gewaardeerd en veilig voelt. LEES MINDER