Het team van Sint Adelbertusschool in Alkmaar

De Sint Adelbertusschool in Alkmaar zet vol in op onderwijskwaliteit en de groei van elke individuele leerling. De komende vier jaar focussen we op een ambitieus kwaliteitsbeleid dat de ontwikkeling van onze leerlingen centraal stelt, met specifieke aandacht voor toekomstig onderwijs. Ons onderwijsbeleid kenmerkt zich door motiverend en adaptief lesgeven, waarbij de leerkracht als deskundige professional de sleutelrol speelt. Lesmethoden zijn slechts hulpmiddelen; de leerkracht bepaalt de meest effectieve werkvormen die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Dit bevordert een dieper begrip en een actieve leerhouding. Om dit te realiseren, zorgen we voor helderheid over de leerdoelen voor rekenen, taal en wereldoriëntatie. Deze doelen zijn zorgvuldig afgestemd op de landelijke referentiedoelen, zodat we een solide basis leggen. We ontwikkelen een breed scala aan activerende werkvormen en hanteren per leerjaar een gedetailleerde blokplanning. Deze planningen specificeren leerdoelen en werkvormen, en worden aangepast aan het specifieke leerjaar en de individuele onderwijsbehoeften. Betekenisvol leesonderwijs is een hoeksteen van ons curriculum. Met onze unieke leesaanpak 'Zin in lezen' stimuleren we lees- en schrijfplezier vanaf de kleutergroepen. De gevarieerde activiteiten vergroten de leesmotivatie, het leesbegrip, de technische leesvaardigheid en de woordenschatontwikkeling. Deze lees- en schrijfactiviteiten zijn thematisch geïntegreerd en sluiten naadloos aan bij ontwikkelingsgericht onderwijs. In groep 3 bieden we extra ondersteuning met de bewezen methode 'Veilig leren lezen'. Essentieel hierbij is de kennis van de specifieke leerdoelen voor lezen, gekoppeld aan de landelijke referentiedoelen. Een overzicht van activerende werkvormen en de gedetailleerde blokplanningen per leerjaar garanderen een gestructureerde en effectieve aanpak. We implementeren actief 'Zicht op ontwikkeling' en de 'korte cyclus' van onderwijs. Naast methodegebonden toetsen maken we gebruik van diverse niet-methodegebonden en formatieve toetsen. De leerkracht monitort continu de lesdoelen en de voortgang van elke leerling. Dit stelt ons in staat om direct extra instructie te bieden aan leerlingen die dat nodig hebben en uitdagender materiaal aan te bieden aan leerlingen die de stof al beheersen. Deze inzichten worden nauwkeurig verwerkt in de blokplanningen. Elke zes weken evalueren en stellen we doelen en acties bij, wat resulteert in een continue verbetering van ons onderwijsaanbod. Schoolanalyses ondersteunen dit proces, waardoor we het onderwijs steeds verder kunnen optimaliseren. Ons lesaanbod is specifiek ontworpen voor de behoeften van meerbegaafde leerlingen. Onze leerkrachten zijn getraind in het signaleren en effectief begeleiden van deze talenten. Zij bieden aangepast lesmateriaal en uitdagende opdrachten die perfect aansluiten bij het cognitieve niveau van deze leerlingen. Zo garanderen we dat ook meerbegaafde leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen binnen onze school. Om dit te waarborgen, investeren we continu in kennisoverdracht via gespecialiseerde studiemiddagen over meer- en hoogbegaafdheid. We ontwikkelen een 'Kwaliteitskaart' met passende leermogelijkheden en zorgen voor voldoende materiaal en faciliteiten. Zo garanderen we dat alle leerlingen, inclusief de meest getalenteerde, het best passende onderwijs ontvangen op de Sint Adelbertusschool.