Onderwijsopdracht Guido de Brès De Scholengroep Driestar-Wartburg heeft als opdracht om leerlingen in aanraking te brengen met het ware, goede en schone in de schepping; dat wat onderzocht, gekend en gezegd is. Ook laten we hen zien hoe de gebrokenheid doorwerkt op alle levensterreinen. Het onderwijs is erop gericht dat leerlingen groeien in mogelijkheden, interesses en vermogens, zodat zij gestalte kunnen geven aan hun roeping om God te zoeken en als burger te staan in onze samenleving, in gehoorzaamheid aan en in navolging van Christus.’Voor de locatie Guido de Brès hebben we, voortbouwend op deze opdracht, de volgende opdracht geformuleerd: Onze opdracht is het geven van goed vakinhoudelijk onderwijs, waarbij we leerlingen voorbereiden om als christen in de samenleving te staan.Deze opdracht verduidelijken we met behulp van drie kernwoorden: belijdend, bekwaam en betrokken. Deze kernwoorden helpen ons om onze opdracht concreet te maken voor ouders en leerlingen.Belijdend In ons onderwijs putten we vanuit de Bijbel als de Bron van waarheid en wijsheid. We streven ernaar dat onze leerlingen Christus kennen en een persoonlijke relatie met Hem ontwikkelen. Daarnaast is het onze taak om hen voor te bereiden om als christen in de samenleving te staan, waarbij ze hun geloof in praktijk kunnen brengen. In onze samenwerking leven we vanuit vergeving en genade en zoeken we naar rechtvaardigheid. We vinden elkaar in de gereformeerde belijdenisgeschriften, die ons als gemeenschap in geloof en visie samenbinden.BekwaamWij streven ernaar goed vakinhoudelijk onderwijs te bieden, waarbij we het aanleren en toepassen van kennis centraal stellen. Het is belangrijk dat onze leerlingen niet alleen kennis verwerven, maar ook leren hoe ze deze kennis kunnen toepassen in de praktijk. We dagen hen uit om deze kennis en vaardigheden zich eigen te maken, zodat ze optimaal kunnen functioneren in onze samenleving. Tegelijkertijd blijven wij onszelf ontwikkelen en leren binnen ons vakgebied, zodat we het onderwijs dat we bieden voortdurend kunnen verbeteren. In onze samenwerking staan we open voor de deskundigheid van anderen en maken we daar gebruik van. We beseffen dat we samen verantwoordelijk zijn voor het werk dat we doen en dragen ons deel daarvan met zorg en toewijding.BetrokkenWe streven naar actieve betrokkenheid van onze leerlingen bij hun leerproces. Dit betekent dat we onderwijs bieden waarin leerlingen niet alleen kennis verwerven, maar ook betrokken zijn bij elkaar en actief deelnemen aan de les. We kiezen ervoor om samenwerking te bevorderen in plaats van individualisme, omdat we geloven dat leren in een gezamenlijke context het meest effectief is. Daarnaast zijn we betrokken bij onze leerlingen als persoon, waarbij we hun ontwikkeling in bredere zin dan alleen het vakinhoudelijke volgen.Onze betrokkenheid reikt verder dan de schoolmuren. We voelen ons verbonden met de lokale, nationale en internationale christelijke gemeenschap en nemen ons burgerschap serieus. Samen met de ouders voelen we ons verantwoordelijk voor de opvoeding van de leerlingen, in lijn met de doopbelofte.In onze samenwerking met collega’s en leerlingen tonen we respect door onze waardering uit te spreken. We houden ons aan de afspraken die we maken en zorgen ervoor dat we niet over elkaar spreken, maar met elkaar. Zo bouwen we aan een gemeenschap van vertrouwen en samenwerking.Door deze drie kernwoorden - belijdend, bekwaam en betrokken - willen we onze missie vertalen naar de dagelijkse praktijk op school. We willen leerlingen niet alleen goed vakinhoudelijk onderwijs bieden, maar hen ook voorbereiden op hun rol als christen in de samenleving, met een stevig fundament in geloof, kennis en samenwerking.