Bij Het Rijks in Nijmegen krijg je de unieke kans om binnen het veelzijdige profiel 'Dienstverlening en Producten' zelf je ideale leerroute samen te stellen. Je kunt kiezen uit een breed scala aan keuzecursussen, zowel uit de richtingen Zorg als Techniek. Dit stelt jou in staat om je eigen leerpad in het beroepsgerichte programma van de bovenbouw vorm te geven, perfect afgestemd op jouw interesses en ambities. In de onderbouw leggen we een sterke nadruk op een brede algemene voorbereiding. Zo zorgen we ervoor dat je een weloverwogen keuze kunt maken voor je profiel in de bovenbouw. We begeleiden je stap voor stap, zodat je precies weet welke richting het beste bij jou past. Dit is cruciaal voor een succesvolle start in je verdere schoolcarrière. Leerlingen op de GT-leerroute ervaren het leren in de praktijk. Door deel te nemen aan diverse en uitdagende projecten, ontwikkel je praktische vaardigheden en een dieper begrip van de lesstof. Deze praktijkervaring is essentieel om een weloverwogen keuze te kunnen maken voor een vervolgopleiding na Het Rijks.
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Techniek | 6 | 42.9% |
| Zorg en Welzijn | 8 | 57.1% |
Het Rijks is er voor alle leerlingen met een vmbo-advies die graag willen leren door te ontdekken. We nodigen je uit om te komen ontdekken of Het Rijks en jij bij elkaar passen.
Bij Het Rijks in Nijmegen staat de ontwikkeling van jonge mensen centraal. Wij begeleiden leerlingen naar een succesvolle volwassenheid, waarbij we geloven in een holistische aanpak. Persoonlijkheidsvorming integreren we door aandacht te besteden aan 'hoofd, hand en hart'. Wanneer de ontwikkeling van een leerling stagneert, bieden wij gespecialiseerde zorg op maat. Deze ondersteuning is volledig afgestemd op de mogelijkheden en de identiteit van onze school. Effectieve communicatie tussen leerlingen, docenten, ouders en begeleiders is hierbij essentieel voor succes. Samen zorgen we voor een optimale leeromgeving en persoonlijke groei.