Ontdek ruime studiekeuzemogelijkheden op het Frits Philips Muziekcollege. Wij bieden een breed scala aan examenvakken om jouw talenten optimaal te ontwikkelen en je voor te bereiden op een succesvolle toekomst. Kies uit bijzondere vakken zoals Spaans, Wiskunde D en NLT (Natuur, Leven en Technologie). Ook voor creatieve en sportieve leerlingen hebben we uitdagende opties, waaronder LO2 (examenvak Lichamelijke Opvoeding voor Mavo) en diverse kunstvakken zoals Beeldend, Drama en Muziek. Met ons uitgebreide aanbod aan profielen en examenvakken, stellen we jou in staat om een persoonlijk leertraject samen te stellen dat perfect aansluit bij jouw interesses en ambities. Bereid je optimaal voor op het vervolgonderwijs en je toekomstige carrière.
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Economie | 56 | 40.6% |
| Landbouw (Groen) | 0 | 1.4% |
| Techniek | 19 | 13.8% |
| Zorg en Welzijn | 61 | 44.2% |
Een Sociaal Veilige Leeromgeving op Frits Philips Eindhoven Op het Frits Philips College in Eindhoven hechten we enorm veel waarde aan een sociaal veilige schoolomgeving. Dit bereiken we door actief te werken aan positieve groepsvorming en sterke banden op te bouwen met al onze leerlingen. De mentor speelt hierin een cruciale rol als centrale spil. De Mentor: Uw Eerste Aanspreekpunt voor Welzijn en Veiligheid De mentor begeleidt zowel de groep als individuele leerlingen intensief. Hij onderhoudt nauw contact met leerlingen, ouders en schoolpersoneel. Bij signalen van pestgedrag is de mentor het directe aanspreekpunt. Pestsignalen worden altijd serieus genomen en aangepakt, eventueel met ondersteuning van de leerlingcoördinator of de coördinator sociale veiligheid. Onze Kernwaarden: Respect en Verantwoordelijkheid Het Frits Philips College hanteert twee duidelijke leefregels: 'We behandelen elkaar zoals we graag zelf behandeld willen worden' en 'We geven elkaar de kans om gemaakte fouten te herstellen'. Deze principes vormen de basis voor het voorkomen en aanpakken van pestgedrag, met een constante focus op een positief groepsklimaat. Effectieve Aanpak van Pesten: No Blame Methode Een positieve groepsdynamiek draagt bij aan een prettig en veilig schoolklimaat, wat pestgedrag helpt te minimaliseren. Mocht pesten toch voorkomen, dan kan de mentor de effectieve No Blame-methode inzetten. Deze aanpak richt zich niet op straffen, maar op het vergroten van empathie voor het slachtoffer en het collectief dragen van verantwoordelijkheid voor de gevolgen. Verdere Stappen en Ondersteuning bij Pesten Indien de No Blame-methode onvoldoende effect heeft, worden aanvullende maatregelen getroffen. Deze zijn gericht op het herstellen van de relatie tussen leerlingen, zodat een constructieve voortzetting van de schoolloopbaan mogelijk blijft. Een gedetailleerde beschrijving van onze aanpak is beschikbaar in het document 'Voorkomen en aanpakken van pestgedrag'. Contact bij Zorgen of Vragen De mentor is het eerste aanspreekpunt bij pestgedrag. Indien leerlingen of ouders niet naar tevredenheid geholpen worden door de mentor, vragen hebben over de aanpak, of andere zorgen rondom pesten, kunnen zij contact opnemen met de coördinator sociale veiligheid voor verdere ondersteuning.
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 27 | 20.5% |
| Economie en Maatschappij | 41 | 31.1% |
| Natuur en Gezondheid | 34 | 25.8% |
| Natuur en Techniek | 7 | 5.3% |
| Profielcombinatie EMCM | 7 | 5.3% |
| Profielcombinatie NTNG | 16 | 12.1% |
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 0 | 3.7% |
| Economie en Maatschappij | 13 | 15.9% |
| Natuur en Gezondheid | 17 | 20.7% |
| Natuur en Techniek | 5 | 6.1% |
| Profielcombinatie EMCM | 15 | 18.3% |
| Profielcombinatie NTNG | 29 | 35.4% |