Het strategisch beleidsplan wordt een keer per vier jaar vastgesteld. Het wordt door ons gebruikt als instrument dat bijdraagt aan de verbetering van de kwaliteit van de school.De wil om ons te ontwikkelen, is niet de enige drijfveer in dit plan. We hebben ook gekeken naar kansen en bedreigingen. Een belangrijk factor de komende jaren is de bevolkingskrimp. We kiezen ervoor deze bedreiging als een kans te zien; krimp als een extra stimulans om nieuwe wegen in te slaan. We hebben gekozen voor een dynamisch plan, vooral bedoeld om ontwikkelingen in gang te zetten. We formuleren wat Het Rhedens bindt en binnen die kaders is het aan de locaties om concrete plannen uit te werken in de locatieplannen en in plannen van de verschillende afdelingen.Onderwijs staat in het hart van de samenleving. Maatschappelijke ontwikkelingen hebben direct en indirect gevolgen voor het onderwijs. Wij zien het als onze verantwoordelijkheid om kwalitatief goed onderwijs te bieden. In een wereld die steeds verandert en nieuwe eisen stelt, kan het onderwijs altijd beter.
Ontdek het uitgebreide ondersteuningsplan van Het Rhedens Dieren, speciaal ontworpen voor onze locaties in Dieren en Rozendaal. Dit plan is een concrete uitwerking van ons bredere leerlingbegeleidingsplan, gericht op jouw succes. Wij geloven in een persoonlijke aanpak en bieden daarom op maat gemaakte ondersteuning. Je kunt rekenen op begeleiding die aansluit bij jouw specifieke leerbehoeften en schoolervaring. Het doel is om jou optimaal te laten presteren en je schooltijd zo prettig mogelijk te maken. Dit plan legt de basis voor effectieve leerlingbegeleiding binnen Het Rhedens Dieren. Het zorgt ervoor dat alle leerlingen de nodige hulp en middelen krijgen om hun schoolcarrière succesvol te doorlopen. Van studievaardigheden tot persoonlijke ontwikkeling, wij staan voor je klaar.
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Economie | 39 | 47.0% |
| Techniek | 13 | 15.7% |
| Zorg en Welzijn | 26 | 31.3% |
| Intersectoraal programma | 5 | 6.0% |
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 0 | 5.7% |
| Economie en Maatschappij | 24 | 45.3% |
| Natuur en Gezondheid | 17 | 32.1% |
| Natuur en Techniek | 0 | 1.9% |
| Profielcombinatie EMCM | 0 | 7.5% |
| Profielcombinatie NTNG | 0 | 7.5% |
Verdeling van profielkeuzes onder examendeelnemers
Grafiek laden...
| Profiel | Aantal | Percentage |
|---|---|---|
| Cultuur en Maatschappij | 0 | 2.9% |
| Economie en Maatschappij | 8 | 22.9% |
| Natuur en Gezondheid | 10 | 28.6% |
| Natuur en Techniek | 0 | 5.7% |
| Profielcombinatie EMCM | 5 | 14.3% |
| Profielcombinatie NTNG | 9 | 25.7% |