Schoolweging
De schoolweging van De Wilgenburg is 29,76 , met een spreiding van 6,54 . De schoolweging en spreiding zijn in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs door het CBS bepaald. Het CBS kijkt hierbij naar de thuissituatie van de leerlingen en drukt dit uit in een score. Hoe hoger de schoolweging, hoe complexer de leerlingenpopulatie en hoe lager de verwachte leerresultaten. Hoe hoger de spreiding, hoe groter de verschillen tussen de uitgangsposities van leerlingen. De inspectie rondt de scores lager dan 20 af naar 20 en de scores hoger dan 40 naar 40. De gemiddelde schoolweging voor alle scholen in Nederland is 29,77.
Fundamenteel niveau
Het fundamenteel niveau wordt door 98,2% van de leerlingen behaald, wat ruim boven de inspectienorm van 85% en het vergelijkingsgemiddelde van 95,9% ligt. Dit duidt op een stevige basiskwaliteit in taal en rekenen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau
Voor het streefniveau scoort De Wilgenburg met 71,2% aanzienlijk hoger dan zowel de eigen signaleringswaarde (47,1%) als het regionale gemiddelde van 57,8%. Dit benadrukt de effectiviteit van het onderwijs in het behalen van hogere leerdoelen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
De schooladviezen van De Wilgenburg tonen een sterke oriëntatie op theoretische leerwegen: 25% van de leerlingen krijgt een vwo-advies, wat aanzienlijk hoger is dan het regionale gemiddelde van 18,6%. Ook het percentage havo/vwo-advies (15%) overtreft de vergelijkingsgroep (10,9%). Praktijkgericht onderwijs (vmbo-b) wordt met 2,5% lager geadviseerd dan bij vergelijkbare scholen (5,5%), wat past binnen het profiel van een academisch georiënteerde basisschool.
Grafiek
Grafiek laden...
Eindtoets Resultaten
Grafiek
Grafiek laden...
Toetsscores 2023-2024
| Toets | De Wilgenburg | Gemeente Amsterdam | Nederland |
|---|
Groep 8 Toetsen 2023-2024
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
Grafiek
Grafiek laden...
Opvallend is dat 32% van de oud-leerlingen onder het oorspronkelijke schooladvies presteert in het voortgezet onderwijs, aanzienlijk hoger dan het landelijk gemiddelde van 11,8%. Deze discrepantie suggereert mogelijk een voorzichtige advisering of uitdagingen in de aansluiting tussen basis- en middelbaar onderwijs. Desondanks presteert 12% boven advies, wat wijst op individuele succesverhalen binnen de begeleidingsstructuur.