Op De Achtsprong vinden wij toetsen een belangrijk onderdeel van het onderwijsproces. Onze visie op toetsen is dat deze een middel zijn om de ontwikkeling van de leerlingen op een objectieve en gestructureerde manier te volgen. Toetsen zijn voor ons geen doel op zich, maar een instrument om inzicht te krijgen in de cognitieve groei van de leerlingen, zodat wij ons onderwijsaanbod optimaal kunnen afstemmen op hun behoeften. Het afnemen van toetsen helpt ons om: Inzicht te krijgen in de leervorderingen van onze leerlingen, zowel op individueel, groeps- als schoolniveau Vroegtijdig signalen op te vangen van leerlingen die extra ondersteuning of uitdaging nodig hebben Het onderwijsproces te evalueren en bij te stellen waar nodig, zodat we de kwaliteit van ons onderwijs kunnen waarborgen Objectieve data te gebruiken bij het opstellen van het schooladvies voor het voortgezet onderwijs (zie voor verdere toelichting de kwaliteitskaart PO/VO) Voor methode-onafhankelijke toetsen, hebben wij op De Achtsprong gekozen voor de toetsen van Leerling In Beeld van Cito. Deze toetsen geven ons een goed beeld van de cognitieve ontwikkeling van leerlingen, naast de gebruikte lesmethoden. Dit maakt het mogelijk om een volledig overzicht te krijgen van waar de leerlingen staan ten opzichte van landelijke referentiekaders. Wij nemen deze toetsen twee keer per jaar af. Na het afnemen van de toetsen worden de resultaten zorgvuldig geregistreerd in de digitale omgeving van Leerling in Beeld, dat deel uitmaakt van het Cito-systeem. De toetsresultaten en de algemene ontwikkeling van de leerlingen worden op verschillende momenten en manieren gedeeld: Rapportfolio: twee keer per jaar ontvangen de ouders een rapportfolio waarin de ontwikkelingen van hun kind zijn opgenomen. Hierin zit ook het leerlingprofiel van Leerling in Beeld. Oudergesprekken: naar aanleiding van deze twee rapportfolio momenten, worden tijdens de geplande oudergesprekken de toetsresultaten besproken. Wanneer er op leerlingniveau meer nodig is, zijn er extra gesprekken en bijeenkomsten met de intern begeleider en eventueel het Samenwerkingsverband.