De resultaten van Lindenhage in Zevenaar
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Lindenhage, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Lindenhage bij jullie?
Ontdek hoe goed Lindenhage bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau Taal en Rekenen
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze vaardigheden worden getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage geldt als een belangrijke indicator voor alle basisscholen in Nederland en biedt inzicht in de basisvaardigheden van de leerlingen.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitie op Streefniveau: Uitdaging voor Leerlingen Basisschool Lindenhage
Het streefniveau omvat een uitdagender prestatieniveau dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen aan het einde van groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage dient als maatstaf om de schoolprestaties te evalueren en te stimuleren.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Lindenhage?
Basisschool Lindenhage in Zevenaar is een levendige school waar iedere leerling de kans krijgt om zijn of haar potentieel volledig te benutten. Met een team van toegewijde leerkrachten en een brede focus op persoonlijke ontwikkeling, bereiden we kinderen voor op een succesvolle toekomst. Onze school biedt een stimulerende leeromgeving die is afgestemd op de individuele behoeften van elk kind. We geloven in een aanpak waarbij we niet alleen de cognitieve ontwikkeling, maar ook de sociale en emotionele groei centraal stellen. Dit zorgt ervoor dat leerlingen niet alleen academisch, maar ook als persoon groeien. Bij Lindenhage streven we ernaar om elk kind een passend advies te geven voor het voortgezet onderwijs. Dit advies is gebaseerd op een grondige analyse van de prestaties, talenten en leerstijl van de leerling. We werken nauw samen met ouders om de beste vervolgstap te bepalen, zodat de overgang naar het middelbaar onderwijs soepel verloopt.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Persoonlijk Leiderschap op Lindenhage
Op basisschool Lindenhage focussen we op de brede ontwikkeling van onze leerlingen, met speciale aandacht voor sociale vaardigheden, kennis en een proactieve houding. Onze pedagogische aanpak is gebaseerd op de Zeven Gewoonten van Stephen Covey, een bewezen methode om kinderen te begeleiden van afhankelijkheid naar onafhankelijkheid en uiteindelijk naar wederzijdse afhankelijkheid. Dit proces stimuleert persoonlijk leiderschap, waarbij kinderen leren zelfstandig beslissingen te nemen en verantwoordelijkheid te dragen. Om de sociale veiligheid binnen onze school continu te waarborgen, maken we gebruik van het sociale meetinstrument ZIEN. De resultaten van de metingen uit het schooljaar 2019-2020 bieden waardevol inzicht in de sociale sfeer en worden nader toegelicht in de bijgevoegde analyse.
Persoonlijk Leiderschap Ontwikkelen
Sociale Veiligheid Garanderen
Effectieve Samenwerking Bevorderen
Hoe bevordert Lindenhage de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Sinds schooljaar 2017-2018 implementeert Lindenhage 'The Leader in Me', een vernieuwende pedagogische benadering gebaseerd op Stephen Covey's '7 Gewoonten van Effectief Leiderschap'. Deze methode cultiveert persoonlijk leiderschap bij kinderen, wat inhoudt dat ze leren zichzelf en hun relaties met anderen te managen. Kinderen ontwikkelen inzicht in hun eigen rol en verantwoordelijkheid in diverse sociale situaties. De Zeven Gewoonten worden op alle niveaus, van groep 1 tot en met 8, visueel ondersteund door De Boom van de 7 Gewoonten, die ook prominent aanwezig is in ons schoollogo. Deze gewoonten worden zowel in de fysieke omgeving als door het gedrag van onze leerkrachten dagelijks zichtbaar gemaakt. De Zeven Gewoonten zijn: 1. Wees proactief, 2. Begin met het einddoel voor ogen, 3. Belangrijke zaken eerst, 4. Denk win-win, 5. Eerst begrijpen, dan begrepen worden, 6. Creëer synergie, en 7. Houd de zaag scherp. Ons onderwijs richt zich op drie kerndoelen: personificatie (zelfbewustzijn), socialisatie (functioneren in groepsverband) en kwalificatie (kennis- en vaardigheidsontwikkeling). 'The Leader in Me' is essentieel voor het vormgeven van de personificatie en socialisatie binnen ons onderwijsaanbod.
Welke instrumenten gebruikt Lindenhage om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen te monitoren, hanteert basisschool Lindenhage specifieke registratiemethoden:
- Zien (sociaal meetinstrument)
Welke methodiek voor sociaal-emotioneel leren wordt toegepast op Lindenhage?
Basisschool Lindenhage maakt gebruik van een vooraanstaande methodiek om sociaal-emotionele groei te stimuleren:
- The Leader In Me
Inspectierapport Basisschool Lindenhage: Inzicht in Onderwijskwaliteit
Basisschool Lindenhage in Zevenaar staat onder basistoezicht van de onderwijsinspectie. De school heeft in 2016 een laatste inspectiebezoek ontvangen. Via de onderstaande links kunt u de meest recente rapporten inzien. Deze documenten bieden gedetailleerd inzicht in de kwaliteitsonderzoeken en de bevindingen van de inspectie. Ontdek de resultaten van het laatste kwaliteitsonderzoek van 3 februari 2016 en het vierjaarlijks onderzoek van 6 april 2011.