De resultaten van Christelijke Constantijnschool in Woerden
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Christelijke Constantijnschool, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Christelijke Constantijnschool bij jullie?
Ontdek hoe goed Christelijke Constantijnschool bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behalen van het Fundamenteel Niveau op de Constantijnschool
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Op de Christelijke Constantijnschool meten we dit met de doorstroomtoets in groep acht. De landelijke norm, de signaleringswaarde, is 85%. Dit betekent dat minstens 85% van de leerlingen dit basisniveau dient te halen. Onze school presteert hier uitstekend op, met een score die ver boven deze norm ligt, wat wijst op een sterke basis voor verdere ontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau: Ambitie en Resultaten op de Constantijnschool
Het streefniveau daagt leerlingen uit om hogere academische prestaties te behalen dan het basisniveau. Voor elke basisschool, inclusief de Christelijke Constantijnschool, stelt de onderwijsinspectie een specifiek streefniveau vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Wij zijn trots te melden dat onze leerlingen dit ambitieuze streefniveau ruimschoots halen, wat de inzet van ons team en de motivatie van onze leerlingen weerspiegelt.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Christelijke Constantijnschool?
Op de Christelijke Constantijnschool in Woerden ontvangen leerlingen in groep 7 hun voorlopige schooladvies na de Cito-M toets in februari. Dit advies wordt verder besproken en verfijnd tijdens de driehoeksgesprekken. Deze gesprekken, die plaatsvinden na de Cito-E toets (eind groep 7) en de Cito-B toets (begin groep 8), betrekken het kind, de ouders en de leerkracht. Hierbij wordt gezamenlijk bekeken of het voorlopige schooladvies nog steeds de juiste richting aangeeft voor het vervolgonderwijs van de leerling.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op de Christelijke Constantijnschool
Op de Christelijke Constantijnschool in Woerden staat het welzijn van uw kind centraal. Wij geloven dat een veilige en prettige leeromgeving essentieel is voor succesvol onderwijs. Door duidelijke regels en een respectvolle omgang creëren we een sfeer waarin elk kind zich geborgen voelt en zich optimaal kan ontwikkelen. Wij zetten ons in om een omgeving te bieden waar kinderen met plezier naar school gaan en zich veilig genoeg voelen om te leren en te groeien. Door regelmatig gesprekken te voeren met zowel leerlingen als ouders, zorgen we ervoor dat we optimaal kunnen inspelen op de unieke onderwijsbehoeften van elk kind. Zo bouwen we samen aan een positieve schoolervaring.
Veiligheid en geborgenheid voor alle kinderen
Deskundige begeleiding bij de persoonlijke groei
Sterke en open samenwerking met ouders
Hoe bevordert de Christelijke Constantijnschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Christelijke Constantijnschool hanteert een proactieve aanpak om de sociale ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren. Binnen onze school creëren we een veilige en gestructureerde omgeving waar kinderen leren omgaan met elkaar, respect tonen en positieve relaties opbouwen. Dit doen we door middel van duidelijke gedragsregels, klassenmanagement en het aanbieden van sociaal-emotionele leeractiviteiten. We focussen op het welzijn van elk kind, waarbij we luisteren naar hun behoeften en ervaringen. Door open communicatie met kinderen en ouders, streven we ernaar om een omgeving te scheppen die aansluit bij de individuele ontwikkeling van elk kind. Hierdoor voelen kinderen zich gewaardeerd en gestimuleerd om sociaal vaardig te worden.
Welke methoden gebruikt de school om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maakt de Christelijke Constantijnschool gebruik van specifieke registratiemethoden. Deze tools helpen ons om inzicht te krijgen in de sociaal-emotionele ontwikkeling van elk kind. We hanteren de volgende registratiemethoden om sociale opbrengsten te monitoren: de Sociaal Emotionele Vragenlijst. Deze vragenlijst biedt waardevolle informatie over hoe leerlingen zich voelen en hoe ze omgaan met sociale situaties, wat ons helpt om gerichte ondersteuning te bieden waar nodig.
Welke lesprogramma's zet de school in voor sociaal-emotioneel leren?
De Christelijke Constantijnschool hecht veel belang aan het sociaal-emotioneel leren van haar leerlingen. Daarom maken we gebruik van effectieve methodieken die speciaal zijn ontwikkeld om deze vaardigheden te versterken. Deze programma's ondersteunen kinderen in hun persoonlijke groei. Onze school maakt gebruik van de volgende methoden voor sociaal-emotioneel leren: 'Goed gedaan'. Dit programma biedt praktische handvatten en oefeningen om kinderen te helpen bij het ontwikkelen van zelfvertrouwen, empathie en effectieve communicatie.
Inspectierapport Christelijke Constantijnschool: Een "GOED" Beoordeeld Onderwijs
De Christelijke Constantijnschool in Woerden is in februari 2018 voor het laatst bezocht door de onderwijsinspectie. We zijn bijzonder verheugd en trots op het rapport dat onze school een "GOED" beoordeling toekent voor de kwaliteit van ons onderwijs. Dit bevestigt de inzet en toewijding van ons team. Deze positieve beoordeling weerspiegelt de effectieve leeromgeving en de aandacht die we besteden aan de ontwikkeling van elk kind. Het "GOED" predicaat is een erkenning van onze continue inspanningen om uitstekend basisonderwijs te bieden in Woerden. Bekijk het volledige inspectierapport voor gedetailleerde inzichten in onze onderwijskwaliteit en de sterke punten van de Constantijnschool. Ontdek hoe wij streven naar optimale leerresultaten en een veilige, stimulerende omgeving voor alle leerlingen.