Schoolweging
De schoolweging van De Drijfveer is 27,52 , met een spreiding van 7,72 . De schoolweging en spreiding zijn in opdracht van de Inspectie van het Onderwijs door het CBS bepaald. Het CBS kijkt hierbij naar de thuissituatie van de leerlingen en drukt dit uit in een score. Hoe hoger de schoolweging, hoe complexer de leerlingenpopulatie en hoe lager de verwachte leerresultaten. Hoe hoger de spreiding, hoe groter de verschillen tussen de uitgangsposities van leerlingen. De inspectie rondt de scores lager dan 20 af naar 20 en de scores hoger dan 40 naar 40. De gemiddelde schoolweging voor alle scholen in Nederland is 29,77.
Fundamenteel niveau
Met 97,06% scoren leerlingen ruim boven de signaleringswaarde (85%) voor het fundamenteel niveau. Dit bevestigt dat vrijwel alle leerlingen de basisvaardigheden beheersen, conform de schoolvisie op toegankelijk onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau
De school behaalt met 53,92% een ruim boven de inspectienorm (51,8%) liggend streefniveau. Deze score benadrukt de effectiviteit van het maatwerkonderwijs, ondanks een complexere leerlingenpopulatie.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
De adviezen tonen een sterke focus op theoretische leerwegen: 25% havo en 25% vwo (tegen 16,07% resp. 18,61% regionaal). Tegelijk is er aandacht voor maatwerk met 8,33% vmbo-b/k-advies. Geen enkel advies valt onder praktijkonderwijs, wat lager is dan het regionaal gemiddelde (1,01%).
Grafiek
Grafiek laden...
Eindtoets Resultaten
Grafiek
Grafiek laden...
Toetsscores 2023-2024
| Toets | De Drijfveer | Gemeente Amsterdam | Nederland |
|---|---|---|---|
| LIB | 176 | 176.25 | 175.23 |
Groep 8 Toetsen 2023-2024
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
Er zijn vanuit de methodes die we gebruiken, bloktoetsen. Deze geven een beeld van de beheersing van de doelen die zijn aangeboden dat blok. De tussenresultaten worden 2x per jaar gemeten middels IEP. Hier maken we in 2024-2025 een start mee. Na de afname vindt er een analyse plaats door leerkrachten, KO en directie. N.a.v. de analyse wordt het groepsplan bijgesteld en het aanbod voor de komende periode afgestemd.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
Grafiek
Grafiek laden...
Geen enkele leerling presteert onder advies (0% vs. 11,81% landelijk). Maar liefst 35,71% stroomt door boven advies (25,27% landelijk), wat het hoge vertrouwen in doorstroommogelijkheden onderstreept. De combinatie van intensieve监控 en kleine groepen lijkt hier succesvol.
Sociale ontwikkeling
Basisschool de Drijfveer hecht veel waarde aan de sociaal- emotionele ontwikkeling van kinderen. We maken hierbij gebruik van de methode Leren leren. Leren leren is het vermogen om het eigen handelen in goede banen te leiden, te beoordelen en bij te sturen. De basis van het leren leren zijn 16 leerstrategieën. Leerstrategieën bieden handvatten om vaardigheden voor de toekomst aan te leren. Het is geen vak op zich, dit zit verweven in het dagelijks lesaanbod. Daarnaast zorgt het structureel aanbieden van leerstrategieën voor meer zelfregulerend vermogen. LEES MINDER
Saamhorigheid
Aandacht
Plezier
Wat is de werkwijze van Basisschool De Drijfveer voor sociale ontwikkeling?
Basisschool De Drijfveer gebruikt 'monstertjes' om leerstrategieën visueel en begrijpelijk te maken voor leerlingen. Deze monstertjes, verdeeld over vijf families, helpen bij het ontwikkelen van vaardigheden zoals plannen, evalueren en samenwerken. De gele en groene families zijn gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling. Door middel van leerlinggesprekken en het volgsysteem IEP worden sociaal-emotionele ontwikkelingen gevolgd. Aanvullend worden materialen zoals 'de gouden weken' gebruikt.
Welke registratievorm(en) gebruikt Basisschool De Drijfveer om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
Basisschool De Drijfveer gebruikt de registratievormen Kijk! en Zien om sociale opbrengsten in kaart te brengen.