In groep 1 en 2 wordt gebruik gemaakt van het volgsysteem Onderbouwd. De kinderen worden gevolgd d.m.v. een volgsysteem op basis van de tussendoelen voor gecijferdheid, geletterdheid, sociaal emotionele ontwikkeling en motoriek. In groep 3 t/m 8 worden de leerlingen gevolgd door methodetoetsen en methode-onafhankelijke toetsen. De methodetoetsen worden conform de methode afgenomen. De toetsen worden geanalyseerd en vervolgens worden de hiaten extra aan de leerling aangeboden. Hierin wordt gedifferentieerd en wordt het aanbod aangepast aan het resultaat van de toets. Er worden methodetoetsen afgenomen voor de vakgebieden begrijpend lezen, rekenen, technisch lezen, spelling en taal. De methode-onafhankelijke toetsen worden twee keer per jaar afgenomen voor de vakgebieden: begrijpend lezen, rekenen/wiskunde, technisch lezen (DMT en AVI), spelling en woordenschat. Ook deze toetsen worden geanalyseerd. De analyse vormt samen met de analyse van de methodetoetsen de basis voor het vervolg. Verder volgen de leerkrachten en leerlingen de tussenresultaten voor rekenen en spelling op Snappet. Door middel van de OK-thermometer wordt de sociaal emotionele ontwikkeling van de groep dagelijks gemeten en wekelijks besproken in sociokring. De sociaal- emotionele ontwikkeling wordt door de leerkrachten van groep 1 t/m 8 ook gevolgd door één maal per jaar (november) de leerkrachtvragenlijst in te vullen van Kindbegrip. Vanaf groep 6 vullen leerlingen ook zelf lijsten in. Voor leerlingen met risicoscores of leerlingen waarbij twijfel is, kunnen eventueel de lijsten 2x per jaar worden ingevuld. Twee keer per jaar krijgen de leerlingen van groep 1 t/m 8 een rapport mee naar huis. Er zijn vier contactmomenten met ouders/verzorgers: september, november, februari en juni.