De resultaten van Christelijke Basisschool Rehoboth in Vriezenveen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Christelijke Basisschool Rehoboth, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Christelijke Basisschool Rehoboth bij jullie?
Ontdek hoe goed Christelijke Basisschool Rehoboth bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau op Rehoboth
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep 8 middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit geldt voor alle basisscholen, waaronder onze Christelijke Basisschool Rehoboth.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitie Streefniveau op Rehoboth
Het streefniveau biedt een uitdagender perspectief, waarbij we streven naar een hogere academische prestatie voor onze leerlingen aan het einde van groep 8. De inspectie stelt per school een individueel streefpercentage vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als unieke signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau op onze school.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Christelijke Basisschool Rehoboth?
Op Christelijke Basisschool Rehoboth in Vriezenveen streven we ernaar om elk kind een passend schooladvies te geven. We kijken daarbij niet alleen naar de CITO-scores, maar vooral naar de individuele ontwikkeling en talenten van uw kind. Ons doel is om een kansrijke doorstroom te realiseren naar het best passende voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Welzijn op Christelijke Basisschool Rehoboth
Op Christelijke Basisschool Rehoboth bieden we elk kind de ruimte om zichzelf te ontdekken en optimaal te ontwikkelen. We zorgen voor een inclusieve leeromgeving waarin kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, een aangepaste leerroute volgen, dicht bij hun eigen klas. Ook leerlingen die meer uitdaging zoeken, ontvangen begeleiding van onze gespecialiseerde deskundige voor meerbegaafdheid. Hun ontwikkeling binnen de klas wordt hiermee gestimuleerd. Het welbevinden van onze leerlingen is een cruciale indicator voor hun leerproces. We observeren en registreren de sociaal-emotionele ontwikkeling van alle kinderen tweemaal per jaar, sinds 2023-2024 met het Kindbegrip-instrument. Vanaf groep 5 vullen leerlingen bovendien zelf een vragenlijst in, wat ons een dieper inzicht geeft in hun sociaal-emotionele welzijn. Deze inzichten, inclusief analyses, worden nauwkeurig vastgelegd in ons leerlingvolgsysteem. Leerlingen uit groep 6 tot en met 8 nemen jaarlijks deel aan een tevredenheidsonderzoek. Extra focus ligt op actieve betrokkenheid door bewegend leren en op didactisch coachen om elk kind optimaal te ondersteunen.
Veiligheid: Een beschermende en ondersteunende omgeving voor alle leerlingen.
Respect: Waardering voor elkaars unieke eigenschappen en achtergronden.
Samen: Samenwerken en elkaar helpen als een hechte gemeenschap.
Hoe bevordert Christelijke Basisschool Rehoboth de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Christelijke Basisschool Rehoboth creëert een positieve en open sfeer waarin elk kind zichzelf kan zijn en leert om ook anderen deze ruimte te gunnen. Ons motto is: 'Als je je goed voelt, kun je optimaal leren.'. We waarborgen dat ieder kind zich gezien en gewaardeerd voelt. Bij uitdagingen in het welbevinden kijken we samen met de leerkracht en klasgenoten naar passende oplossingen. Onze kernwaarden – veiligheid, samen en respect – vormen de basis van ons handelen en leren. We hanteren de gedragsverwachtingen van School Wide Positive Behavior Support (SWPBS), samen met de leerlingenraad opgesteld en tweewekelijks aangeboden. Vanaf groep 5 introduceren we 'In je Sas', een programma gericht op zelfbewustzijn, zelfvertrouwen en zelfverantwoordelijkheid, dat de leerkracht samen met de leerlingen doorloopt. De leerlingenraad, die zesmaal per jaar bijeenkomt, bespreekt belangrijke ontwikkelingen en aandachtspunten met de directie, wat bijdraagt aan een levendige schoolgemeenschap.
Welke systemen gebruikt Rehoboth voor het monitoren van sociale vooruitgang?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maakt Christelijke Basisschool Rehoboth gebruik van het volgende registratiesysteem:
- Kindbegrip voor het observeren en registreren van sociaal-emotionele ontwikkeling.
Met welke methodes voor sociaal-emotioneel leren werkt de school?
Christelijke Basisschool Rehoboth zet de volgende effectieve methodes in voor sociaal-emotioneel leren:
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) voor het bevorderen van positief gedrag en een veilige schoolomgeving.
- In je Sas, een programma dat gericht is op het versterken van zelfbewustzijn en zelfvertrouwen bij leerlingen.
Inspectierapport Christelijke Basisschool Rehoboth: Positieve Beoordeling
De onderwijskwaliteit op Christelijke Basisschool Rehoboth wordt regelmatig getoetst door de onderwijsinspectie. Gemiddeld vindt er eens per vier jaar een bezoek plaats. Bij een positieve beoordeling ontvangt de school een basisarrangement, wat aangeeft dat de inspectie geen zorgen heeft over de onderwijskwaliteit. Dit basisarrangement wordt jaarlijks geëvalueerd door middel van een gesprek met het schoolbestuur. Wij zijn verheugd te kunnen melden dat Christelijke Basisschool Rehoboth ook dit schooljaar opnieuw een positief basisarrangement van de inspectie heeft ontvangen. Dit bevestigt onze inzet voor hoogwaardig onderwijs. Meer gedetailleerde informatie over onze school en de bevindingen van de inspectie kunt u vinden via de onderstaande link.