Het team van Protestants Christelijke Basisschool De Regenboog in Voorhout

Bij Protestants Christelijke Basisschool De Regenboog streven we ernaar een inspirerende leeromgeving te creëren waar elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen. Onze onderwijsfilosofie is gericht op het afstemmen van het curriculum op de unieke onderwijsbehoeften van elk kind, waarbij we veel waarde hechten aan gepersonaliseerd maatwerk. Onze ondersteuning is proactief ingesteld; we signaleren vroegtijdig potentiële leeruitdagingen en bieden direct extra aandacht en gerichte instructie om leerachterstanden te voorkomen. Dit geldt eveneens voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong, voor wie we uitdagende leerstof aanbieden die het 'leren leren' en 'leren leven' bevordert. Het kernonderwijs vindt plaats binnen de klas, waarbij de leerkracht extra ondersteuning biedt in kleine groepjes of individueel. Indien nodig, kunnen leerlingen buiten de groep extra begeleiding ontvangen. Voor een gedetailleerd overzicht van onze aanpak en zorgroute verwijzen wij u graag naar ons uitgebreide zorgplan. **Instroom en Wenproces voor Nieuwe Leerlingen** De schoolgids dient als uw eerste kennismaking met De Regenboog, maar een persoonlijk bezoek en rondleiding geven u het beste beeld van onze school. Voor instromende kleuters organiseren we een geleidelijk wenningsproces met vijf dagdelen in groep 1. De leerkracht van de nieuwe groep zal een intakegesprek voeren om de ontwikkeling van uw kind in kaart te brengen en de aansluiting op ons onderwijs te optimaliseren. Nieuwe leerlingen in hogere groepen zijn welkom voor een kennismakingsgesprek. Voor plaatsing vindt altijd een intakegesprek plaats, waarbij we, na bestudering van het onderwijskundig rapport en eventuele observaties, het niveau van uw kind bepalen en gerichte ondersteuning inzetten. **Leerlingvolgsysteem: Monitoring van Ontwikkeling** Om de voortgang van uw kind nauwkeurig te volgen, maken we gebruik van geavanceerde leerlingvolgsystemen zoals Cito en Parnassys. Deze systemen monitoren de ontwikkeling van groep 1 tot en met 8, zowel via methodetoetsen als algemene landelijke toetsen. De resultaten van de Cito-Eindtoets voor groep 8 worden in april afgenomen, nadat de doorstroomadviezen voor het voortgezet onderwijs reeds met u zijn besproken. We hanteren het protocol 'Leesproblemen en Dyslexie' om lees- en spellingproblemen vroegtijdig te signaleren en effectieve begeleiding te bieden. Alle gegevens worden verzameld in een beveiligd, digitaal leerlingdossier, toegankelijk voor schoolleiding, leerkrachten, de intern begeleider en de betreffende ouders. Externe gegevensdeling vereist altijd uw schriftelijke toestemming. **Gerichte Hulp voor Individuele Leerlingen** Omdat leerlingen uniek zijn in hun leerstijl, tempo en motivatie, passen leerkrachten hun aanpak aan binnen de groep. Verschillen worden benut als kansen binnen het groepsplan. **Ondersteuning voor Meerbegaafde Kinderen** Kinderen met een bovengemiddelde leerbehoefte ontvangen extra uitdaging via aanvullende oefenstof en zelfstandige projecten in de dag- of weektaak. We stimuleren hierbij expliciet de leeraanpak en het ontwikkelen van studievaardigheden. Versnelde doorstroming is mogelijk, maar wordt met terughoudendheid toegepast om sociale integratie te waarborgen. **Jaar Overdoen en Aangepaste Programma's** In uitzonderlijke gevallen, en altijd in overleg met ouders, kan besloten worden tot het overdoen van een leerjaar indien een kind op diverse vlakken achterblijft. Soms volstaat een aangepast programma voor specifieke vakken, zodat aansluiting op het vervolgonderwijs gewaarborgd blijft. **Passend Onderwijs: Kansen voor Elk Kind** Passend onderwijs garandeert dat elk kind, ongeacht zijn of haar onderwijsbehoefte, de meest geschikte onderwijsplek krijgt. Dit omvat het bieden van snelle, laagdrempelige ondersteuning, dichtbij waar mogelijk. **Zorgplicht en Samenwerking** Sinds 1 augustus 2014 hebben scholen een zorgplicht; wij zijn verantwoordelijk voor het vinden van een passende onderwijsplek voor elk kind, eventueel buiten onze school. Ouders zijn hierbij nauw betrokken. De Regenboog maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Primair Onderwijs Duin- en Bollenstreek, dat zorgt voor een gestructureerde aanpak en gebundelde expertise. **De Ondersteuningsroute** De route start bij de leerkracht die signalen van stagnatie opmerkt. Samen met u als ouder wordt gezocht naar de meest effectieve aanpak. Indien nodig wordt de intern begeleider (ib'er) ingeschakeld voor een diepgaande analyse en advies. Als de expertise van de school ontoereikend is, wordt het Ondersteuningsteam (OT) met externe specialisten ingeschakeld om een passend arrangement te bepalen. **Verwijzing naar Speciaal Onderwijs** Bij een indicatie voor speciaal (basis)onderwijs wordt na een intake en eventuele toelaatbaarheidsverklaring een passende plek gerealiseerd. Terugplaatsing naar het regulier onderwijs wordt, indien mogelijk, actief nagestreefd en begeleid. **Ontwikkelingsperspectief en Directe Instroom** Voor leerlingen die ondanks intensieve ondersteuning achterblijven, stellen we een ontwikkelingsperspectief op. Kinderen die direct aangewezen zijn op speciaal onderwijs, kunnen via een speciale route instromen. Meer informatie over passend onderwijs is te vinden op de websites van het samenwerkingsverband PO Duin- en Bollenstreek.