Wij maken gebruik van het CITO Leerling- en Onderwijsvolgsysteem (LOVS). Daarnaast maken we gebruik van methoden toetsen en eigen observaties. Aansluitend bij onze visie en gericht op een zo passend mogelijk aanbod voor al onze leerlingen werken we vanuit de uitgangspunten van Opbrengstgericht Passend Onderwijs (OPO). We gaan uit van overeenkomsten in onderwijsbehoeften, omdat we van mening zijn dan leerlingen van en met elkaar moeten (en kunnen) leren. Om het onderwijs passend te maken én om leren van en met elkaar mogelijk te maken, differentiëren we zoveel mogelijk rondom dezelfde leerdoelen (basis/verrijkt/intensief) en pas als het echt niet anders kan, laten we leerlingen versnellen of vertragen.Om te beoordelen of passend onderwijs voor een leerling bereikt is, kijken we naar betrokkenheid en leerplezier; we kijken naar de groei in vaardigheid en de beheersing van de leerdoelen. Indien nodig doen we aanpassingen in het aanbod aan de groep of aan de leerling.