In het montessorimateriaal en ander lesmateriaal dat we op school gebruiken, zitten allerlei meetmomenten om de ontwikkeling van het kind vast te stellen. Kindgesprekken en observaties van de leerkracht vormen hierbij de basis. Daarnaast toetsen we de kinderen op school tweemaal per jaar op belangrijke kennisgebieden, deze toetsen zijn onderdeel van Leerling in Beeld (Cito). Driehoeksgesprekken (kind-ouder-leerkracht) Driemaal per jaar word je uitgenodigd voor het driehoeksgesprek. In dit gesprek staat het KindWerkdossier centraal. Hierin heeft het kind het eigen werk verzamelt en laat zien welke ontwikkeling hij/zij heeft doorgemaakt. Daarnaast schrijft de leerkracht twee keer per jaar een verslag, hierin komen onder andere naar voren: de contacten en de samenwerking in de groep; de ontwikkeling van de persoonlijkheid; de werkhouding; de ontwikkeling in de leerstof; het niveau waarop het kind werkt; het resultaat van de toetsen (Leerling in Beeld). Om je een zo'n goed mogelijk beeld te kunnen geven, gebruikt de leerkracht de observaties, gegevens van het werk (KindWerkdossier), leerstofgebonden toetsen en de onafhankelijke toetsen. In gesprek over je kind Het is mogelijk dat de ontwikkeling van je kind aanleiding geeft tot een gesprek met de leerkracht buiten het driehoeksgesprek om. Het initiatief voor zo'n gesprek kan komen van de leerkracht, maar ook van jezelf. Zo nodig en/of gewenst kan de intern begeleider het gesprek ondersteunen. In zo’n gesprek kan bijvoorbeeld worden gesproken over: hoe je kind thuis en op school is; of het graag naar school gaat; in welke stemming het uit school komt of naar school gaat; of er misschien omstandigheden zijn die van invloed zijn op het gedrag en de prestaties op school en/of thuis; de leer- en ontwikkelingsvorderingen van je kind. Voor de leerkracht kan dit belangrijke informatie zijn om je kind beter te begrijpen. Van deze gesprekken maken we een kort verslag. Wil je, ook als alles goed verloopt, eens horen hoe het gaat, schroom dan niet: je kunt altijd na schooltijd even binnenlopen. Vóór schooltijd willen onze leerkrachten zich volledig op de kinderen kunnen richten; na schooltijd ben je welkom om eens naar het werk van je kind te komen kijken. Dossier van je kind Naast het KindWerkdossier, dat van het kind is, houden we van elke kind een leerlingdossier bij. Dit doen we digitaal in Parnassys (leerling administratiesysteem). In het dossier zitten onder meer: het aanmeldingsformulier met alle persoonlijke gegevens; gegevens van een mogelijke vorige school; de schoolverslagen; een overzicht uit het Cito leerlingvolgsysteem (lib); rapportages en tests (zoals de logopedische screening); verslagen van gesprekken; handelingsplannen; gegevens externe onderzoeken. Het leerlingdossier is strikt vertrouwelijk; we gebruiken het alleen intern. Als ouder heb je natuurlijk het recht om het in te zien. Ouders ontvangen ook een inlogcode voor het ouderportaal van Parnassys waar een (klein) deel van de gegevens zichtbaar zijn. Als onze school het leerlingdossier van je kind aan anderen wil laten zien, kan dat alleen als je daarvoor toestemming heeft gegeven. Bij plaatsing van je kind in het speciaal onderwijs of op een andere basisschool ontvangt de nieuwe school een onderwijskundig verslag vergezeld van, na je toestemming, de benodigde gegevens uit het leerlingdossier. Van dit onderwijskundig verslag ontvang je ook een exemplaar.