Leerling- en groepsniveau: we kijken periodiek of de leerlingen zich naar wens ontwikkelen. Dit doen we aan de hand van observaties, toetsen die bij de methodes horen, maar ook bijv. door gesprekjes met de kinderen. De toetsen worden geanalyseerd en de benodigde hulp wordt gedifferentieerd toegepast. Schoolniveau: Twee keer per jaar analyseren we de resultaten op de toetsen van het Cito-lovs. Hoe heeft de school het gedaan en hoe hebben de groepen het gedaan? Wat kunnen we verbeteren in onze aanpak? In januari worden de M(midden)-toetsen van CITO afgenomen voor de vakken rekenen, spelling, begrijpend lezen en technisch lezen (DMT). In juni worden de E(eind)-toetsen van CITO afgenomen voor de vakken rekenen, spelling en technisch lezen (DMT) Begin groep 8 maken de leerlingen de CITO-entreetoets. Deze toets geeft een goed beeld van wat een leerling op dat moment beheerst en wat de leerling nog lastig vindt. In deze toets komen alle vakgebieden voorbij.