78,95% van de leerlingen presteert op adviesniveau, hoger dan het landelijk gemiddelde (62,93%). Opvallend is dat 10,53% zowel boven als onder advies presteert. Dit duale beeld sluit aan bij de diversiteit in de leerlingenpopulatie, waarbij een deel profiteert van intensieve begeleiding, terwijl anderen tegen verwachtingen instromen. De school hanteert een ‘op-maat’-doorstroombeleid, zoals beschreven in het schoolplan.