Het team van Dalton Kindcentrum Eloy in Ugchelen

Dalton Kindcentrum Eloy blinkt uit in het bieden van gespecialiseerde ondersteuning, dankzij ons team van hoogopgeleide professionals. Onze school beschikt over een geschoolde gedragsspecialist en een specialist voor meerbegaafdheid. Daarnaast zijn twee leerkrachten bezig met hun opleiding tot reken- en taalspecialist. Bovendien hebben twee van onze leerkrachten een Masterdiploma behaald, waarmee zij zich specialiseren in taal- en leesspecialisme. Speciaal voor meerbegaafde kinderen bieden wij op maat gemaakte leertrajecten, inclusief versnelde lesprogramma's en verdiepende studies, wanneer dit ten goede komt aan de ontwikkeling van het kind. Deze kinderen ontmoeten elkaar ook in onze speciale 'Eureka!'-groep. Voor kinderen in de groepen 1 tot en met 4 komt onze meerbegaafdheidsspecialist tweewekelijks naar school. Vanaf groep 5 reizen de kinderen om de twee weken naar de St. Victorschool voor deelname aan de Eureka! groep. Het primaire doel van deze groep is het ontwikkelen van geavanceerde leerstrategieën, oftewel 'leren leren', en het behalen van persoonlijke leerdoelen. De 'Pittige Plus Torens' is een innovatief en kleurrijk project dat uitdagende, creatieve opdrachten en materialen biedt, speciaal ontworpen voor meer- en hoogbegaafde kinderen. Dit materiaal zetten we niet alleen in voor onze meerbegaafde leerlingen, maar ook voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben op gebieden zoals projectmatig samenwerken, leren leren, reflecteren, plannen en het omgaan met fouten. Door te werken met de Pittige Plus Torens ontwikkelen deze kinderen essentiële vaardigheden en leerprocessen. Bij Dalton Kindcentrum Eloy volgen we het leerstofjaarklassensysteem, waarbij elk schooljaar nieuwe leerstof wordt aangeboden. Gemiddeld ronden kinderen de basisschool in acht jaar af. Echter, elke leerling ontwikkelt zich in zijn eigen tempo, en soms wijkt de ontwikkeling af van het standaardpad. Een kind dat sociaal-emotioneel nog niet klaar is voor groep 3, kan bijvoorbeeld een verlengde kleuterperiode krijgen. Dit kan ook gebeuren als een kind merkt dat de leerstof of het niveau van de klas niet aansluit. In zulke gevallen kan het herhalen van een leerjaar, met een aangepast lesaanbod, een passende oplossing zijn. Ons streven is een ononderbroken ontwikkelingsproces voor elk kind. Met adaptief onderwijs spelen we in op individuele verschillen. Soms kan een kind bij een specifiek vakgebied meedoen met een hogere of lagere groep, of zelfs een jaar overslaan als de leerstof en het niveau van de klas ontgroeid zijn. In uitzonderlijke gevallen kan dit leiden tot een eerdere instroom in het voortgezet onderwijs. Het welzijn van het kind staat altijd voorop. Beslissingen over verlengde kleuterperiodes, het doubleren of overslaan van een jaar worden altijd grondig besproken met ouders, de leerkracht en onze intern begeleider. De uiteindelijke beslissing ligt bij de school. Passend Onderwijs: Een Garantie voor Elk Kind bij Dalton Kindcentrum Eloy Volgens de Wet Passend Onderwijs heeft ieder kind recht op kwalitatief goed onderwijs, met de nodige extra ondersteuning binnen het reguliere onderwijs. Scholen zijn verantwoordelijk voor het bieden van een passende onderwijsplek aan elk kind. Wij werken nauw samen met andere regionale scholen en speciaal onderwijsinstellingen om dit te realiseren. Bij extra ondersteuningsbehoeften overleggen leerkrachten met ouders, onze intern begeleider en eventueel de gedragswetenschapper van het samenwerkingsverband. Daarnaast onderhouden we contacten met de schoolmaatschappelijk werker en de jeugdverpleegkundige van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) dat aan onze school verbonden is. Ons Schoolondersteuningsplan (SOP) beschrijft de specifieke extra ondersteuning die wij bieden. Meer informatie over passend onderwijs in onze regio vindt u bij het Samenwerkingsverband Apeldoorn PO via www.swvapeldoornpo.nl. Externe Expertise voor Optimale Zorg en Ondersteuning Dalton Kindcentrum Eloy werkt samen met diverse externe deskundigen om zorg op maat te garanderen. Dit omvat samenwerking met onderwijsassistenten in opleiding, brugfunctionarissen (voorheen maatschappelijk werk) van Stimenz, particuliere instanties en het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Ook werken we samen met dyslexie-instituten zoals Leestalent en IJsselgroep, het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Apeldoorn en de GGD Noord Oost Gelderland voor jeugdgezondheidszorg. Daarnaast schakelen we logopedisten in via Taalreis. Indien de school externe hulpverlening noodzakelijk acht, worden ouders hierover geïnformeerd en samen wordt de beste aanpak bepaald. In dringende gevallen geeft de school advies. Een geïntegreerde aanpak waarbij ouders, school en externe partijen samenwerken, is cruciaal bij leer- of gedragsproblematiek, of bij uitdagingen binnen de thuissituatie. De ondersteuning kan zowel binnen als buiten schooltijd plaatsvinden. De Regionale Verwijsindex: Verbetering van Samenwerking voor Kindzorg Om kinderen en jongeren die extra hulp nodig hebben optimaal te ondersteunen, bevordert de Verwijsindex Gelderland een soepele samenwerking tussen alle betrokken professionals en instanties. Dit systeem registreert persoonsgegevens van jongeren (tot 23 jaar) waarover zorgen zijn geuit, zonder inhoudelijke details. Een signaal in de verwijsindex brengt het netwerk rondom een kind in kaart, waardoor hulpverleners elkaar efficiënt kunnen vinden. Meer informatie is beschikbaar via http://www.multisignaal.nl/gelderland-foodvalley/. Toekomstvisie: Versterking van Rekenen en Taalonderwijs In de komende jaren richt Dalton Kindcentrum Eloy zich op het verder ontwikkelen van expertise door het opleiden van gespecialiseerde leerkrachten in rekenen en taal.