De resultaten van Basisschool de Klaverwoid in Twisk
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool de Klaverwoid, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool de Klaverwoid bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool de Klaverwoid bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Elke Leerling
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt beoordeeld in groep 8 middels de eindtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van alle leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage dient als landelijke signaleringswaarde voor het fundamentele niveau, en geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Potentieel op de Klaverwoid
Het streefniveau overstijgt het fundamentele niveau en daagt leerlingen uit om hun volledige potentieel te benutten. Ons doel is om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen dit hogere niveau te laten bereiken. De onderwijsinspectie stelt per basisschool, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een eigen doelstelling vast voor het te behalen streefniveau. Dit percentage fungeert als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van Basisschool de Klaverwoid.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool de Klaverwoid?
Basisschool de Klaverwoid in Twisk begeleidt haar leerlingen zorgvuldig naar het voortgezet onderwijs. Elk kind ontvangt aan het einde van groep 8 een passend schooladvies, gebaseerd op een combinatie van toetsresultaten, motivatie en werkhouding. De adviezen houden rekening met resultaten van methodetoetsen, landelijke Cito-toetsen en de Nederlandse Intelligentietest (NIO). Het traject voor het schooladvies start al in groep 7 met een eerste prognose. In november van groep 8 wordt deze prognose bijgesteld. Het voorlopige advies wordt in januari gegeven, gevolgd door de doorstroomtoets in februari. Het definitieve schooladvies ontvangen de leerlingen en ouders in maart, waarna de inschrijving voor het voortgezet onderwijs plaatsvindt.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Basisschool de Klaverwoid
Basisschool de Klaverwoid stimuleert de groei van uw kind tot een evenwichtige en betrokken wereldburger. Dit realiseren wij door een veilige, open en positieve omgeving te creëren waarin elke leerling zich gewaardeerd voelt. Onze leerkrachten communiceren heldere verwachtingen en oefenen routines samen met de kinderen. Positieve bekrachtiging staat centraal, wat het vertrouwen in eigen kunnen versterkt. Door actief te luisteren, samen te vatten en door te vragen, bouwen leerkrachten een sterke band op met elke leerling. Onze methodes, zoals de Kanjertraining en Blink Wereld, ondersteunen deze missie. We zien de school als een oefenplaats voor persoonlijke groei, waar uniciteit wordt gevierd. Betrokkenheid bij de ander is een kernwaarde, waarbij leerlingen leren omgaan met zowel individuele belangen als groepsdynamiek. Ze ontwikkelen een bewustzijn van hun eigen denkprocessen en leren keuzes maken, inclusief het nemen en geven van verantwoordelijkheid. Daarnaast biedt onze actieve leerlingenraad een platform voor belangrijke thema's zoals sociaal welbevinden en pestpreventie. Leerlingen worden aangemoedigd om hun perspectief te delen en mee te denken over hoe we onze schoolgemeenschap kunnen verbeteren.
Samenwerken voor succes
Oog voor elkaar
Respect voor iedereen
Hoe bevordert Basisschool de Klaverwoid de sociale en emotionele ontwikkeling van leerlingen?
Wij volgen de sociaal-emotionele ontwikkeling nauwgezet met diverse instrumenten. Tweemaal per jaar bespreken we resultaten van vragenlijsten en observaties in teamvergaderingen. Hierin signaleren we groepsbehoeften en bepalen we interventies. Individuele zorg wordt eerst met een collega besproken, waarna ouders worden geïnformeerd en betrokken bij de aanpak. Bij onvoldoende ontwikkeling bespreken we de leerling in een teamoverleg, met deelname van de intern begeleider. Indien nodig stellen we een handelingsplan op dat klassikaal wordt uitgevoerd. Voor extra ondersteuning werken we samen met onder andere schoolmaatschappelijk werk, gedragswetenschappers, jeugdverpleegkundigen en ondersteuningsteams. Onze schoolmaatschappelijk werker, Lavina Hof, is een vast aanspreekpunt voor zowel school als ouders. Zij denkt mee bij hulpvragen en biedt individuele ondersteuning bij opvoedings- of ontwikkelingsuitdagingen. U bent van harte welkom tijdens haar inloopspreekuur op de eerste vrijdag van de maand (8:30-9:30 uur) of via lavina.hof@medemblik.nl.
Welke registratiemethoden gebruikt de school om sociale resultaten te meten?
Basisschool de Klaverwoid gebruikt de volgende methoden om sociale opbrengsten te registreren en te evalueren:
- Kanvas
- Parnassys leerlijnen
- WMK leerling tevredenheidsvragenlijsten
Welke methodes voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op onze school?
Wij zetten de volgende bewezen methodes in om sociaal-emotioneel leren te stimuleren:
- Kanjer trainingen
- Blink Wereld
Onderwijsinspectie Rapport Basisschool de Klaverwoid Twisk: Goede Beoordeling
Ontdek de positieve bevindingen van de Onderwijsinspectie voor Basisschool de Klaverwoid in Twisk. Op 11 juli 2022 voerden inspecteurs een grondig onderzoek uit, resulterend in een algemene beoordeling 'Voldoende' voor alle onderzochte indicatoren. De school blinkt met name uit in de ontwikkeling en begeleiding van leerlingen, een gebied dat door de inspectie zelfs met 'Goed' werd gewaardeerd. Dit bevestigt de toewijding van De Klaverwoid aan een stimulerende en effectieve leeromgeving. Lees het volledige inspectierapport en de details van de herstelopdracht om een compleet beeld te krijgen van de kwaliteitszorg binnen onze basisschool.