Op basisschool Hubertus meten we de opbrengsten van ons onderwijs door middel van toetsing. Aan de hand van de opbrengsten maken wij twee keer per jaar een schoolanalyse en een trendanalyse. Deze worden gedeeld met het team en in kleinere leerteams. Vanuit de school- en trendanalyse spreken wij ambities uit. De ambities voor de komende jaren zijn onder andere het opstellen van schoolnormen, het consequent gebruik van observaties, kleuter in beeld van CITO en de inzet van voortoetsen vanuit de HGW-cyclus. Om vanuit toetsen betrouwbare conclusies te kunnen trekken, hanteert basisschool Hubertus een toetsprotocol. Daarnaast wordt een toetskalender gevolgd waarbij we vanaf groep 3 twee keer per jaar toetsen met IEP. In groep 8 wordt de IEP-doorstroomtoetsafgenomen. Wanneer het een kind met een ontwikkelingsperspectief betreft, stemmen we de toetsing op het individu af. Op deze wijze kan de school de leerinhouden zo goed mogelijk afstemmen op ieder kind. Dit gebeurt altijd in overleg met ouders/verzorgers.