Het team van Openbare Basisschool De Molenwerf in Tiel

De kwaliteitsborging van Openbare Basisschool De Molenwerf is verankerd in diverse strategische documenten. Onze jaarlijkse teamvergaderingen evalueren de doelstellingen uit ons schoolplan, met de resultaten vastgelegd in een evaluatiedocument en verwerkt in het jaarverslag. Langetermijndoelen voor verbetering integreren we in opvolgende jaarplannen. Ons VVE-beleidsplan detailleert de aanpak van vroegschoolse educatie, ondersteund door gemeentelijke subsidies voor onderwijsachterstandenbeleid. Het zorgplan schetst ons beleid rondom leerlingenzorg, gecomplementeerd door de zorgkalender die specifieke begeleidingsactiviteiten plant, inclusief toetsen en groepsbesprekingen. De schoolgids, een jaarlijks bijgewerkt document voor ouders, biedt uitgebreide informatie. Het jaarverslag reflecteert op het voorgaande schooljaar, inclusief een analyse van het onderwijskundig jaarplan. Daarnaast ontwikkelen we aanpakken voor actuele uitdagingen, zoals verbeterplannen na externe evaluaties. Onze kwaliteitskaarten, binnen het WMK-systeem, definiëren concrete afspraken over de inrichting van ons onderwijs, zoals de structuur van een rekenles. Specifieke kernambities voor het jaarplan omvatten: Het leveren van kwalitatief hoogstaand onderwijs met gelijke kansen voor iedereen. Voor spelling streven we naar formatieve beoordeling met duidelijke zichtbaarheid van leerontwikkeling. We zetten de rekenkast van Bareka optimaal in voor effectief rekenonderwijs. De gehele school hanteert consequente regels en routines, die nageleefd en geborgd worden. Focus op medewerkerstevredenheid en ontwikkeling: Het management identificeert en adresseert werkdruk binnen het team. Er is een strategisch plan opgesteld om de werkdruk te reduceren. Alle medewerkers zijn geïnformeerd over hun mogelijkheden voor continue professionele ontwikkeling. Iedere medewerker heeft een persoonlijk ontwikkelingsplan om een optimale balans te vinden tussen persoonlijke ambities, passie en organisatorische behoeften, wat leidt tot maximale persoonlijke groei. Doelgericht leren en ontwikkelen binnen een lerende organisatie: Het team heeft gezamenlijk het visiekwadrant op schoolniveau vastgesteld. Medewerkers zijn getraind in het geven van professionele feedback. Leerteams werken conform de HPS-methodiek. Synergie tussen school en omgeving: Positieve mond-tot-mondreclame van ouders over onze school. We verwachten minimaal 12 aanmeldingen voor de kleuterklas in het schooljaar 2024-2025. De school wordt elk kwartaal positief belicht in lokale media. Burgerschapsonderwijs: Ons burgerschapsonderwijs bevordert cohesie binnen de maatschappij, ongeacht achtergrond. We leren leerlingen om bij te dragen aan het algemeen welzijn en maatschappelijke vraagstukken kritisch te benaderen. Dit omvat het verbreden van hun perspectief van de eigen belevingswereld naar een breder maatschappelijk bewustzijn, en het aanleren hoe zij direct of indirect invloed kunnen uitoefenen op maatschappelijke ontwikkelingen.

Vanaf schooljaar 2023 werken we doelgericht aan de implementatie van de HPS-methodiek, met een cyclische aanpak voor kwaliteitsverbetering gebaseerd op de 5D-analyse (Data, Duiden, Doelen, Doen en Delen). We voeren tweejaarlijkse analyses uit van leerresultaten (Leerling in Beeld) en pedagogische observaties om ons onderwijs continu te optimaliseren. De Molenwerf investeert in de professionele ontwikkeling van haar team op de volgende gebieden: Didactische vaardigheden: Leerkrachten leveren hoogwaardige instructie, gebaseerd op het EDI-model. Zij stimuleren de taakgerichtheid, verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van leerlingen. Het handelen van leerkrachten is afgestemd op de individuele onderwijsbehoeften van leerlingen, met oog voor niveauverschillen binnen de groep. Pedagogische vaardigheden: Leerkrachten creëren een veilige leeromgeving waarin leerlingen zich gerespecteerd en competent voelen. Ze zijn in staat hun onderwijsaanbod en gedrag aan te passen aan de specifieke kenmerken van individuele leerlingen. Kwaliteitsborging: Onze school maakt gebruik van het WMK-PO systeem voor kwaliteitszorg, waarmee we systematisch de kwaliteit van ons onderwijs beoordelen en verbeteren vanuit een meerjarenperspectief. Dit kwaliteitszorgsysteem is geïntegreerd met ons personeelsbeleid, wat parallelle ontwikkeling van school en medewerkers garandeert. Via dit systeem identificeren we aandachtspunten die, in samenspraak met het team en in lijn met onze visie, leiden tot vastgestelde verbeterpunten. Deze verbeterpunten worden opgenomen in het jaarplan en uitgewerkt door een Leerteam, onder monitoring van de directie. De evaluatie van verbeterplannen en verantwoording vindt plaats in het jaarverslag. Kwaliteitskaarten beschrijven gedetailleerd hoe we de kwaliteit van ons onderwijs vormgeven en waarborgen.