Op bs de Schalm volgt elk kind zijn eigen leerlijn. We volgen de ontwikkeling en bekijken steeds de groei die het kind heeft gemaakt. Dit doen we middels: Vastleggen van de HGPD verklaringsgebieden van ieder kind. Vastleggen van de onderwijsbehoefte van ieder kind. Vastleggen van de leerlijnen bij het jonge kind. observatie methodegebonden toetsen methode-onafhankelijk en landelijk genormeerde toetsen methode-onafhankelijk en landelijk genormeerde observatielijsten Het is mogelijk dat een kind op onderdelen een versnelde of een vertraagde ontwikkeling doormaakt. De begeleiding wordt daarop afgestemd. De leerkracht bespreekt met de ouders en indien wenselijk met de teamleider de ontwikkelingen. Indien nodig wordt er een speciaal plan opgesteld volgens handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD). Daarin is belangrijk dat, in samenspraak met ouders en het kind, gezocht wordt naar beschermende en compenserende factoren, die het kind helpen in ontwikkeling. Soms is onderzoek of specialistische ondersteuning nodig. Tevens vindt er tweemaal per jaar een analyse plaats waarin de teamleider en de leerkracht de hele groep en ieder individueel kind bespreken. N.a.v de tussentijdse resultaten wordt in overleg het nieuwe aanbod van leerstof voor de groep en ieder individueel kind bepaald.