De resultaten van Christelijke Nationale School voor Basisonderwijs in Staphorst
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Christelijke Nationale School voor Basisonderwijs, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Christelijke Nationale School voor Basisonderwijs bij jullie?
Ontdek hoe goed Christelijke Nationale School voor Basisonderwijs bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing van het Fundamentele Niveau door Onze Leerlingen
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële kennis en vaardigheden in taal en rekenen die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets, een belangrijk meetinstrument voor schoolsucces. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde, een consistente maatstaf voor alle basisscholen in Nederland om de basiskwaliteit te waarborgen.
Grafiek
Grafiek laden...
Het Streefniveau: Ambitie en Resultaten op Onze School
Het streefniveau markeert een uitdagender prestatieniveau dan het fundamentele niveau, met als doel dat een zo groot mogelijk deel van onze leerlingen dit niveau bereikt bij het verlaten van groep acht. De inspectie stelt voor elke basisschool individueel een streefpercentage vast, rekening houdend met de specifieke leerlingenpopulatie. Dit unieke streefpercentage dient als de officiële signaleringswaarde voor het behalen van het streefniveau op onze school, wat de schoolprestaties in een relevant perspectief plaatst.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Christelijke Nationale School voor Basisonderwijs?
Aan het einde van groep 7 ontvangen leerlingen van onze basisschool een pre-advies voor het voortgezet onderwijs. Dit advies is gebaseerd op de resultaten van de IEP LVS toetsen, eerdere rapportages en de professionele observaties van de leerkrachten. Wij vinden het belangrijk dat elke leerling en zijn of haar ouder(s) dit pre-advies persoonlijk bespreken. In groep 8 wordt na de kerstvakantie het definitieve schooladvies vastgesteld. Na het afnemen van de doorstroomtoets kan het advies eventueel worden bijgesteld, altijd in nauwe samenspraak met de ouder(s). LEES MINDER
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op onze Christelijke Basisschool
Op onze basisschool in Staphorst geloven we dat sociale ontwikkeling net zo essentieel is als cognitieve vooruitgang. Een positieve sociale omgeving is de basis voor succesvol leren. Wij zetten ons actief in om een veilige en respectvolle omgang tussen leerlingen te stimuleren. Dit doen we met behulp van de bewezen Kanjertraining en elementen uit School Wide Positive Behavior Support (SWPBS). Ons doel is om een prettige sfeer te creëren waarin iedereen zich gewaardeerd voelt. Preventie staat hierbij centraal; we willen problemen voor zijn door proactief te handelen. Zijn er zorgen over de sociale vooruitgang van een leerling, of signalen die wijzen op verminderd welbevinden? Dan ondernemen wij als team direct actie om ondersteuning te bieden. Hoewel we ons best doen om alle signalen op te vangen, is de samenwerking met u als ouder van onschatbare waarde. Open communicatie en afstemming met ouders zijn cruciaal voor de optimale sociale ontwikkeling van elk kind.
Veiligheid en Gelijkwaardigheid: Een basis van respect.
Rust en Vertrouwen: Creëren van een stabiele leeromgeving.
Respect: Wederzijds respect als fundament.
Hoe bevordert onze basisschool de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze Christelijke Basisschool in Staphorst hanteert vijf kernwaarden: Veiligheid, Respect, Vertrouwen, Rust en Gelijkwaardigheid. Deze principes vormen de leidraad voor ons handelen en onze communicatie, zowel onderling als naar de leerlingen toe. Deze kernwaarden zijn zorgvuldig gekozen door ons team met behulp van diverse interactieve spel- en gespreksvormen, om zo een solide basis te leggen voor positieve sociale interacties. Ter bevordering van de sociale vaardigheden van onze leerlingen maken we gebruik van de effectieve Kanjertraining.
Welke methoden gebruikt onze school voor het monitoren van sociale vooruitgang?
Onze school maakt gebruik van specifieke registratiemethoden om de sociale ontwikkeling en opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen. Dit helpt ons om gerichte ondersteuning te bieden waar nodig. De belangrijkste registratiemethode die wij hanteren is:
- Kanvas
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op onze school?
Voor het stimuleren van sociaal-emotionele vaardigheden en het welbevinden van onze leerlingen, maakt onze basisschool gebruik van erkende en effectieve lesmethoden. Wij zetten specifiek in op:
- Kanjer trainingen
- Onderdelen van SWPBS (School Wide Positive Behavior Support)
Inspectierapport Christelijke Nationale School Staphorst: Resultaten en Aanbevelingen
De Christelijke Nationale School te Staphorst hecht veel waarde aan transparantie over haar onderwijskwaliteit. Daarom delen we graag de bevindingen van de Onderwijsinspectie. Op 6 november 2020 heeft de inspectie een compacte variant van het vierjaarlijkse onderzoek uitgevoerd. Dit onderzoek gaf inzicht in de algemene prestaties en de onderwijsomgeving van onze school. Daarnaast voerde de inspectie op 13 en 17 april 2023 een bestuurlijk onderzoek uit. Dit onderzoek richtte zich specifiek op de organisatie en het bestuurlijke beleid. U kunt de volledige verslagen van beide onderzoeken in de bijlagen vinden voor een gedetailleerd overzicht van de resultaten en de aanbevelingen voor onze school.