Elke school wil een veilige school zijn. Om dit te bereiken moeten alle betrokkenen zich bewust zijn wat hun gedrag bijdraagt aan het veilig voelen van de ander. Kinderen moeten dit leren en ervaren. De leerkrachten op de school geven het voorbeeld en praten met de kinderen over dit onderwerp. Hiervoor gebruiken we coöperatieve werkvormen en praten/spelen over onderwerpen die met dit onderwerp te maken hebben. Om de veiligheid vast te houden ook als er onenigheid is tussen kinderen, maken we gebruik van een omgangsprotocol. Kinderen gaan dan samen, maar later ook met de leerkracht in gesprek om weer een veilige situatie te creëren. Het is een utopie om te geloven dat het altijd goed zal gaan, maar alle betrokkenen zijn verantwoordelijk om het zo snel mogelijk weer voor iedereen veilig te maken. Kinderen voelen zich competent: Kinderen moeten voelen dat ze gewaardeerd worden om wat ze kunnen. Iets moeilijk vinden mag, jezelf verbeteren moet iets van jezelf worden, de school moet je daar mee helpen. Behulpzaam: Elkaar helpen en steunen is een belangrijke pijler op onze school Ouders Ouders zijn een belangrijk pijler bij het veilig en competent voelen van leerlingen. Ouders en school moeten elkaar helpen en ondersteunen en aan elkaar aangeven als er iets is, alleen dan kunnen we zo goed mogelijk voor de leerlingen zorgen. Uitgangspunt is altijd het plezier en het goed voelen van de leerling. LEES MINDER