Alle kinderen worden gevolgd in hun ontwikkeling. Kleuters worden vooral gevolgd aan de hand van ontwikkelingslijsten (Kijk!). In Kijk! staat de gemiddelde ontwikkeling van kinderen tot 7 jaar weergegeven. Per leerling wordt gekeken welke ontwikkeling het laat zien op de ontwikkelingslijnen. Vanaf groep 3 worden naast observaties ook methodetoetsen en niet-methodetoetsen (CITO Leerling in Beeld) afgenomen. Alle gegevens worden opgeslagen in het leerlingvolgsysteem ParnasSys en Cito. Beide systemen kunnen van toetsen overzichten en grafieken weergeven, waaraan we kunnen aflezen of de leerlingen de gewenste resultaten behalen. Dit helpt ons om tijdig bij te sturen. De intern begeleider 'bewaakt' het leerlingvolgsysteem. Op vooraf geplande momenten bespreekt zij met de groepsleerkrachten de resultaten, de aanpak binnen de groep en de analyses van de resultaten. Er wordt aandacht besteed aan kinderen met zwakkere of zeer goede resultaten m.b.t. het leerproces. Van belang is echter dat er vooral ook op wordt gelet waar de ontwikkelkansen liggen. Een hulpmiddel hiervoor is het HGPD (handelingsgerichte procesdiagnostiek) of het OPP (ontwikkelingsperspectief). Daarmee worden de stimulerende en belemmerende factoren in kaart gebracht. Belangrijk is uiteraard ook de extra zorg voor kinderen met bijvoorbeeld: faalangst, gedragsproblemen en/of sociaal-emotionele problemen.