De school werkt met methodegebonden en met niet-methodegebonden toetsen. We volgen de methodes die we gebruiken en nemen ook de toetsen af die in de methode worden aangeboden. Na iedere toets worden de resultaten van de groep geëvalueerd en van iedere leerling apart. Waar nodig, wordt de stof herhaald, wordt er geremidieerd of wordt er juist gecompact ( de stof wordt versneld aangeboden). We gebruiken voor de niet-methodegebonden toetsen voornamelijk die van Cito. Grofweg worden deze twee keer per jaar afgenomen in de maanden januari en juni. De toetsen worden op school-, groeps- en individueel niveau geëvalueerd. De intern begeleider vertolkt hierin een coördinerende rol. De resultaten van de groepen worden teambreed besproken. De leerlingtoetsen worden door ons gebruikt als signaleringsinstrument; hoe zijn de vorderingen van de individuele leerlingen, hoe verhoudt de groepsscore zich tot die van het vorige schooljaar en hoe is de ontwikkeling over de hele school gemeten? Naar aanleiding van de scores worden door de leerkrachten, met hulp van de intern begeleider, individuele plannen en groepsplannen opgesteld.